20xx教師個人參考計劃總結小學綜合實踐活動評價方案-資料下載頁
2025-01-25 05:45本頁面
【正文】 作。
指導才能。是否擅長發(fā)覺學生的咨詢題和困難，為學生提供有價值的建議和意見，協(xié)助學生調整活動方式或研究角度，能提供相應的知識背景材料，理解校內外教育資源，能指導學生撰寫調查報告、小論文。
接著學習。是否主動學習課程的前沿知識，能依照學生探究的內容研究有關知識，掌握有關科研方法，提升指導水平。
指導效果。是否引導學生進展總結反思，指導的小組有相當的成果展示。
?。ǘ?評價方式
老師評價采納“協(xié)商研討評定”方式，以自評為主，結合學生評價、教研組評價與學校評價多種方式進展綜合評價，提高評價的可信度和客觀度。
咨詢卷調查：①老師自我評價；②學生小組評價。
觀察案頭工作：是否認真?zhèn)湔n，撰寫教案，做好指導工作記錄。
成果展示：每學期組織一屆學生學習成果展示評比，對指導老師給予適當評價，并從中評選優(yōu)秀指導老師。
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