20xx教師個人參考計劃總結(jié)淺談綜合實踐活動課程的人文性-資料下載頁
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 敏性，能給學(xué)生提供了寬闊的制造空間。學(xué)生從選擇活動內(nèi)容、活動范圍、活動方式、成果表達(dá)方式乃至活動的組織方式、時間安排等都能夠依照實際情況進(jìn)展確定，因而學(xué)生的主動性和制造性能夠得到最大限度的發(fā)揮。如綜合實踐活動課題的選擇，學(xué)生能夠選擇課內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)過程中本人感興趣的咨詢題進(jìn)展研究，也能夠選擇與本人的興趣、愛好和專長相關(guān)的課題進(jìn)展研究，還能夠針對一些社會現(xiàn)象、熱點咨詢題進(jìn)展研究，通過研究活動的開展，對學(xué)生各種才能的開展尤其是創(chuàng)新才能的開展起到極大的促進(jìn)作用。學(xué)生在老師的有效指導(dǎo)下，選擇獨特的活動課題、制定合理的活動方案，嘗試從不同的角度開展探究活動，用新穎的方式表達(dá)研究成果等等。這些活動過程既對學(xué)生提出創(chuàng)新的要求，也給學(xué)生提供創(chuàng)新才能開展的空間。人的制造力確實是在制造活動中表現(xiàn)出來，他們的制造潛能得到開掘，制造性思維得到開展。
綜合實踐活動的施行，是面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。它給了學(xué)生一個寬闊的天地，讓學(xué)生有時機走出課堂，走向社會，為學(xué)生的開展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康開展。通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學(xué)生在才能、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，確實是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！要明白與綜合課程的親切接觸一定是建立在實踐的根底上，只有在“做中”才能“會學(xué)”！是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。我們有勇氣和決心走出一條屬于我們本人的特色之路！
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