【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)學案教學反思 1、我覺得學案教學最大的收獲確實是收獲了學生的積極性。課堂不再是老師的一言堂,學生真正的參與到了學習中來。往常,總是感受課堂有些沉悶,老師在講,看看下面,真正聽...
2025-01-25 01:06
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)淺談教學“反思” 我認為教學反思是老師自覺地把本人的課堂教學實踐,作為認識對象而進展全面深化平復的總結(jié),從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài),使學生得到更充分的開展。 *??反思是一...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】第一篇:小班化教學 小班化地合作學習 2014 經(jīng)過一年的小班化實驗教學,讓我深刻認識到“小班化”教學是當代教育改革的發(fā)展趨勢?!靶“嗷虒W”強調(diào)讓每個學生受到充分的教育,強調(diào)因材施教和發(fā)展學生...
2025-10-20 03:45
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)有效教學反思 曾有位教育家說過:“教育是什么,簡單地說,只有一句話,那確實是養(yǎng)成良好適應?!狈e極鼓舞學生上課聽講應做到積極考慮、大膽質(zhì)疑、主動交流、合作探究等。如何讓使學生可...
2025-01-25 05:39
【總結(jié)】第一篇:小班化教育課堂教學反思 讓課堂閃爍智慧的光茫 -------小班化教育課堂教學反思 起鳳街小學劉程琳 有幸聽了我區(qū)建設(shè)路小學孫小波老師的《11~20各數(shù)的認識》和南京鳳游寺小學的專家馬...
2025-10-20 03:49
【總結(jié)】第一篇:小班化教學模式展示課聽課反思 小班化教學模式展示課聽課反思 開一中李三文 聽課能讓我們積累經(jīng)驗,聽課能讓我們反思自我,聽課還能讓我們吸取教訓??最近我們學校開展了“小班化教學模式展示課”...
2025-10-26 22:43
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)小班化反思 小班化——“退耕還林”的教育 從9月20日小班化教育的思潮席卷而來,到南京專家全方位培訓的層層浸染,再到同伴和自己親歷上小班化課的種種艱辛與收獲,我深切感受到小班化正在悄然...
2025-11-05 22:29
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)復習課教學反思 復習課是對所學內(nèi)容進展一個系統(tǒng)地復現(xiàn),穩(wěn)固與內(nèi)化的教學活動,同時,它又是一個有針對性地診斷教學。通過一定的復習,老師應處理一些學生混淆不清的知識,彌補一定的知...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《數(shù)獨》教學反思 數(shù)獨又叫九宮格,它是一種數(shù)字謎題,源自18世紀末的瑞士,后在美國開展、并在日本得以發(fā)揚光大。中國是在2007年2月28日正式引入數(shù)獨。2007年2月28日,...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)勞動技術(shù)教學反思 傳統(tǒng)的勞動與技術(shù)課堂教學,比擬注重技能的訓練與習得,強調(diào)動手操作與實踐。由此老師以講授、示范為主,學生則以模擬、復制為多。這種教學形式忽略了學生作為學習活動...
2025-01-25 05:43
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)綠證教學反思 為了提高農(nóng)村學校的教學,為了農(nóng)村學校學生的長遠開展利益,為了改革農(nóng)村初中教育的教學內(nèi)容和人才培養(yǎng)的方式方法,在農(nóng)村中學開設(shè)了綠證課程,能夠大面積提高農(nóng)村勞動者的...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教學教研工作反思 又是一個終點,每當面臨這個終點的時候,回憶我們所走過路,我想大家和我的心情一樣充實?;貞涍@平凡而又不平凡的每一天作為教育者的你和我來說誰不是在小孩們的歡聲笑...
2025-01-25 00:59
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教學反思我見 教學反思,是不斷提升教學實踐的合理性,使本人成為專家型老師的一種方式和途徑。它的根本含義有三點: 第一、以探究和處理教學咨詢題為基點; 第二,以追請教學...
2025-01-25 04:55
【總結(jié)】第一篇:小班化教育教學 小班化教育教學的思考 松山鎮(zhèn)教育輔導站廟兒溝小學王臨霞 近幾年來,隨著社會發(fā)展,松山鎮(zhèn)的經(jīng)濟、人口、教育等各方面也發(fā)生了巨大的變化。我們學校的生源逐年減少,自然小班逐漸形...
2025-10-20 03:22
【總結(jié)】第一篇:小班化教學小結(jié) 小班化課題小結(jié) 小班化英語教學是在先進的教育思想指導下所探索的具有時代意義的一種教學實踐活動,它以其獨有的優(yōu)勢,為實現(xiàn)個性化教育,學生創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)提供了較充分的條件,...