20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式的體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:42本頁(yè)面
【正文】 究、對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)才能。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢咨詢、敢說(shuō)、敢動(dòng)，構(gòu)成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張爽朗的學(xué)習(xí)氣氛。
教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，構(gòu)成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”；好生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)差生，生生動(dòng)起來(lái)的濃重學(xué)習(xí)氣氛。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)的同時(shí)，也要有我們本人的特色，不能照搬照抄，依照本人和學(xué)生的實(shí)際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時(shí)間之間的矛盾，讓學(xué)生真正感到參與教學(xué)歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變樂(lè)學(xué)為會(huì)學(xué)。
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