20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口有感-資料下載頁
2025-01-25 22:03本頁面
【正文】 多給愛發(fā)言、展示的時(shí)機(jī)。讓他們賣出自信的第一步，逐步樹立決心，并相信“我行！”“我能行！”“我一定行！”
發(fā)動(dòng)幫扶組作用。曾經(jīng)建立了一幫一互助組，但由于課少，催促不夠，課堂也沒有時(shí)間去發(fā)揮一幫一互助組的作用。以后力促發(fā)揮小對(duì)子的幫扶作用，促進(jìn)差生的真正轉(zhuǎn)變和提高。
（三）、愛學(xué)生。
把學(xué)生當(dāng)成本人的小孩。一個(gè)學(xué)生可能是老師教的學(xué)生的幾十分子一甚至幾百分之一，可他（她）卻是一個(gè)家庭的百分之百，是一個(gè)家庭的全部希望。我們老師也是為人父母，也是家長。我們應(yīng)該站在家長的角度，看重每一個(gè)小孩，尊重每一個(gè)小孩，呵護(hù)每一個(gè)小孩。付出了愛，才會(huì)收獲愛。正如你對(duì)著大山喊“我愛你！”得到的回音便是“我愛你！”小孩們對(duì)老師的言行是非常敏感的，你愛他（她），他（她）也才會(huì)愛你，他（她）喜愛你，也才會(huì)喜愛你教的課。因此，以后的工作中，我會(huì)更加傾注對(duì)學(xué)生的愛，力求做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師。
杜郎口中學(xué)的校園文化中“一事不優(yōu)，不做二事”、“緊鑼密鼓，精耕細(xì)作”，說的是：要做就做好！我想：作為一個(gè)老師，只要工作落在實(shí)處了，工作做細(xì)了，何愁做不好呢？何愁提不高成績(jī)呢？學(xué)習(xí)成就本人，工作也成就本人。我愿意在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，不斷進(jìn)步，以成就我本人，也為學(xué)校的開展做一個(gè)推進(jìn)者，而不做阻礙者。
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