20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口心得體會(huì)-資料下載頁
2025-01-25 05:45本頁面
【正文】 鮮活的課堂經(jīng)常會(huì)打破課前的教學(xué)預(yù)設(shè)，對(duì)老師的知識(shí)面、對(duì)教材的掌握程度、處理教學(xué)中突發(fā)情況的教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)有了更高的要求。因此如何提高老師素養(yǎng)、把握課堂的才能是值得我們研究的課題。
其次，必須轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想，決不能再在填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)中彷徨。我們?cè)S多老師并不是不想放手，而是不敢把課堂開放、活潑起來，生怕丟掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。杜郎口中學(xué)的成功經(jīng)歷證明，讓學(xué)生成為課堂的主人并不會(huì)丟掉知識(shí)點(diǎn)，反而學(xué)生會(huì)理解得更深，掌握得更全，提高得更快。因此，我們是不是能夠提出如此一個(gè)口號(hào)作為學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)歷的切入口，這確實(shí)是———相信學(xué)生。相信學(xué)生，放權(quán)放手，讓學(xué)生成為課堂的主人，揚(yáng)起他們理想的風(fēng)帆，自由的游覽在知識(shí)的大海！
以上是我學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)后的主要體會(huì)。我期盼我能讓我們的小孩也能早日像杜郎口中學(xué)的小孩一樣全身心腸、歡樂地學(xué)
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