20xx教案人教版八年級語文湖心亭看雪4-資料下載頁
2025-01-25 04:57本頁面
【正文】 芥、兩三粒正是茫茫雪景中的亮點，這正透露出作者游湖觀雪的雅趣，顯得悠遠脫俗，卓然獨立。3．學生齊背課文。六、課堂練習提咨詢：柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達感情上的不同之處。學生共同回憶《江雪》，背誦“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！睂W生考慮，交流。明確：在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣互相映照?！督分饕褂靡r托手法，景為人設。在表達的情感上，《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞、超凡脫俗的感情，《江雪》表達了作者懷才不遇的孤單感。七、課堂小結張岱的《湖心亭看雪》為我們描繪了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的運用嫻熟老練，渾然天成；寫景、敘事、抒情水乳交融，渾化無跡；文中所展示的作者高雅脫俗的情懷，頗讓我們這些生活在都市繁忙不堪的人唏噓感慨。如此精巧絕倫、形神兼?zhèn)涞男∑肺?，學起來簡直是一種享受。但是不容無視的一點確實是對作者這種消極避世的意緒，還應該批判地對待。八、布置作業(yè)1．背誦并默寫課文。2．研討與練習第三題。板書設計教學后記：張岱的小品從來不愛講道理，他只是感受人生，描繪人生。在這篇游記中，作者的態(tài)度、舉止，也只是靜靜地欣賞、靜靜地體會。但凡情緒比擬活潑的地點，都是從別人寫出。見知己而大喜的是“客”，喃喃言雪夜游湖之“癡”的是“舟子”。他一直是淡然的，大概深深有會于心而難以言說，亦令讀者有會于心而已。
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