20xx教案人教版八年級語文湖心亭看雪3-資料下載頁
2025-01-25 06:51本頁面
【正文】 杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 （）⑤兩岸連山 （√）⑥兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備 （）⑦大聲如雷霆。震撼激射，吞天沃日，勢極豪雄 （）⑧他留著濃黑的胡須，目光亮堂，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā) （√）⑨一雙丹鳳三角眼，兩彎柳月吊梢眉，身量苗條，體魄風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 （）練筆：寫兩段描寫文字，一段“淡妝”，一段“濃抹”。師點評。（提示：能夠?qū)懭宋镄は?，能夠?qū)懢拔?；能夠?qū)憣W(xué)校的花壇，能夠?qū)懡稚系男【?；能夠?qū)懟ú?，能夠?qū)憳淠?；能夠?qū)懘禾斓娘L(fēng)光，也能夠?qū)懚斓娘L(fēng)光。）同學(xué)們理解了白描的手法，如今再回過頭來看課文這段景物描寫，別看它只有短短的兩句話，實際上卻有非常多值得學(xué)習(xí)的地點。一起來回憶我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文章寫了什么事？——到湖心亭看雪。看到了什么景？——雪景。你從這些寫景敘事的文字中讀出了怎么樣的感情？——故國之思(思念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤單落寞的傷感(傷感)之情。此正謂：景中含情，情景交融，情事交融。寫景、敘事、抒情融于一爐，這正是本文的一大特色。五．小結(jié)：“都云作者癡，誰解其中味？”通過這堂課的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠理解作者的癡了吧！他癡迷于雪中的景（天人合一的山水之樂），更癡迷于雪中的情（世俗之外的雅情雅趣）。讓我們一起朗讀課文，在朗朗的讀書聲中，再次體會作者的雅趣。
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