20xx教案人教版八年級(jí)語文上第6單元第30課詩四首第二課時(shí)-資料下載頁
2025-01-25 04:57本頁面
【正文】 登臨的地理位置，也在回憶歷史，當(dāng)年吳蜀爭奪荊州的歷史大概再度重現(xiàn)，吳蜀兩軍相爭，互相廝殺，尸橫遍野，血流成河，人聲，馬蹄聲，兵器撞擊聲……聲聲不絕于耳。歷史的遼遠(yuǎn)、戰(zhàn)場(chǎng)的血腥大概又出如今眼前，戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人們帶來了什么？思及此，“徙倚湖山欲暮時(shí)”，面對(duì)滿眼的湖光山色，詩人卻無心欣賞，單獨(dú)彷徨，是由于有滿懷的愁緒，有滿腹的心事啊，而在這蒼茫的湖山暮色之下，彷徨的身影拉長，拉長，正如作者理不清、剪不斷的愁情，更增添了幾許悵惘、落寞之感。憶歷史，思往事，感時(shí)世，心悲切。頸聯(lián)“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”，詩人發(fā)出了痛苦的吶喊，為什么偏偏會(huì)憶起吳蜀之戰(zhàn)，那是由于詩人在歷靖康之變后飽嘗戰(zhàn)爭之苦：萬里逃難，南奔襄漢，顛沛湘湖，流離失所。這正是詩人悲之所在啊?！叭f里”、“三年”分別從時(shí)空的跨度來敘其遭遇之悲，讀之讓人感慨萬千。登高望遠(yuǎn)不但不能減輕心中的悲苦，反而更添幾許愁緒。這無邊無際的愁緒當(dāng)“望遠(yuǎn)”“憑?！睍r(shí)更如一江秋水滾滾而出。如李煜“單獨(dú)莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”，如崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，登高望遠(yuǎn)懷鄉(xiāng)思家，乃人之常情也，更況且飽嘗無限家國之痛的詩人呢？國破家亡的切膚之痛早已深化骨髓了??？此句將詩人的悲、傷、哀、痛推向了極致。尾聯(lián)“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”，大概是詩人顧影自憐的喃喃自語，未老先衰頭已白，為國事，為家事，為本人，為那些與本人一樣國破家亡的同鄉(xiāng)們焦慮、憂慮，吊古傷今，感懷傷時(shí)，在秋霜的季節(jié)里，更覺時(shí)世如風(fēng)霜相逼，冷峭之極。那衰老的枯木、那蒼涼的湖面，何嘗不像本人呢？淪落天涯無盡的凄涼，國破家亡的無限悲哀，一切盡在不言中。小結(jié)：這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動(dòng)亂之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。(只要學(xué)生談出一點(diǎn)即是收獲，老師當(dāng)以鼓舞激發(fā)為主。)6．比擬閱讀杜甫的《登高》《登岳陽樓》。7．學(xué)生齊背《登岳陽樓》（其一）。四、背誦默寫兩首詩。
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