20xx教案人教版五年級上冊18慈母情深-資料下載頁
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 通課文，想一想課文主要講什么。，說說課文主要講什么內(nèi)容。(說出大意即可。)，看看你能處理同學(xué)們提出的哪些咨詢題。你能處理什么咨詢題?(初步處理質(zhì)疑中的“為什么說慈母情深?或從文中哪些地點(diǎn)能夠看出慈母情深?”、“面對情深的慈母，“我”又是怎么樣的?”等。)↘研讀課文，深層釋疑。剛剛同學(xué)們從描寫母親的表現(xiàn)的語句中看出了母親的情深，下面請同學(xué)們再讀課文，畫出描寫母親外貌和語言的語句，體會課文是怎么樣表現(xiàn)母親的深情的。，小組討論。讀一讀所畫的描寫母親外貌和語言的語句，說說從中看出母親怎么樣的情感。，想一想還有哪些地點(diǎn)能夠看出母親的深情。主要是描寫勞動的環(huán)境以及母親勞動動作等語句。↘角色朗讀，體會情深，互相評議。，說說為什么如此讀。↘總結(jié)升華，拓展學(xué)習(xí)。為什么說慈母情深?課文是怎么樣表現(xiàn)母親的深情的?。讀了課文，你想對文中的母親或者本人的母親說點(diǎn)什么?。讀一讀“閱讀鏈接”中的《紙船──寄母親》，交流：本人從中讀明白了什么。在母親節(jié)降臨之際，給本人的母親寫一封感激信。或與本人的母親說說內(nèi)心話?；蚪o本人的母親送份禮物，來表達(dá)本人對母親的愛等。運(yùn)用讀書方法，體會母子情深──《慈母情深》教學(xué)設(shè)計五山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部劉飛教學(xué)目的。理解詞語“魂不守舍、震耳欲聾、龜裂”等。，背誦本人喜愛的段落。、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會母親的慈祥與仁慈和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點(diǎn)句、段的品析，學(xué)會如何賞析人物。并體會母親的慈祥與仁慈和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。課時安排一課時教學(xué)過程導(dǎo)入上節(jié)課，我們認(rèn)識了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來的偉大的父愛，震撼著我們每個人的心靈，與這位父親相比，梁曉聲的母親又給了他怎么樣深沉的愛呢?今天，我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛。初讀課文、整體感知要求：通過本人查材料，讀通、讀明白全文，能夠簡述課文大意。再讀課文、品味語句要求：依照學(xué)習(xí)《地震中的父與子》的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，本人把文章當(dāng)中的描寫母親外貌、動作和語言描寫的重點(diǎn)句、段找出來，在本人重分閱讀和考慮的根底上小組內(nèi)交流，體會母親的慈祥與仁慈以及“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情，討論作者是怎么樣表現(xiàn)出來的?整理在練習(xí)本上。重點(diǎn)體會“我”家里的貧窮和母親的“大方”這一鮮明的比照，(母親干脆利落的對話)細(xì)細(xì)品味母親瘦小的身體與繁重的工作和惡劣的工作環(huán)境的比照。以讀促情、朗讀競賽操作：選擇本人喜愛的一個鏡頭反復(fù)品讀、認(rèn)真體會，每個組選派一名代表朗讀本人喜愛的片斷，讀的方式自選。隨堂練筆、人物分析要求：通過對文章重點(diǎn)語句的分析，寫一篇關(guān)于母親的人物賞析。篇幅不用太長，能夠說明觀點(diǎn)，說明理由即可。讀課后連接，談本人為母親做過的小事兒操作：認(rèn)真讀課后鏈接，體會詩人對母親的思念和愛，小組內(nèi)交流本人曾經(jīng)做過哪些令母親感動的小事。
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