20xx研究性學習的自我評價五篇分享-資料下載頁
2025-01-25 04:41本頁面
【正文】 實踐?！ ∫?、研究性學習評價的一般原則 研究性學習強調學習的過程，強調對知識技能的應用，強調學生親身參與探究性實踐活動并 獲得感悟和體驗，強調學生的全員參與。因而，要采納構成性評價的方式，注重對過程的評價和在過程中的評價，注重學生在學習過程中的自我評價和自我改良，使評價成為學生學習反思、發(fā)覺自我、欣賞別人的過程。同時，要強調評價的鼓舞性，鼓舞學生發(fā)揮本人的個性專長，施展本人的才能，努力構成鼓舞廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氣氛?！ 《?、研究性學習評價的特點 評價主體的多元化。評價者能夠是老師或老師小組，能夠是學生或學生小組，能夠是家長、能夠是與開展工程內容相關的企業(yè)、社區(qū)或有關部門等等…… 評價內容的豐富性和靈敏性。研究性學習評價的內容通常涉及到以下幾個方面： 一是參與研究性學習活動的態(tài)度，如是否認真參加每一次課題組活動，是否認真努力地完成本人所承擔的任務，是否做好材料積累和分析處理工作，是否主動提出研究和工作設想、建議，能否與別人合作，采納別人的意見等?！ 《窃谘芯啃詫W習活動中所獲得的體驗情況。這主要通過學生的自我陳述以及小組討論記錄、活動開展過程的記錄等來反映，也可通過行為表現(xiàn)和學習的結果反映出來?！ ∪菍W習和研究的方法、技能掌握情況。要對學生在研究性學習活動各個環(huán)節(jié)中掌握和運用有關方法、技能的水平進展評價，如查閱和挑選材料，對材料歸類和統(tǒng)計分析，使用新技術，對研究結果的表達與交流等?！ ∷氖菍W生創(chuàng)新精神和實踐才能的開展情況。要調查學生在一項研究活動中從發(fā)覺和提出咨詢題、分析咨詢題到處理咨詢題的全過程所顯示出的探究精神和才能…… 五是學生的學習結果。研究性學習結果的方式多樣，它能夠是一篇研究論文、一份調查報告、一件模型、一塊展板、一場主題演講、一次口頭報告、一本研究筆記，也能夠是一項活動設計的方案?！ ≡u價手段、方法的多樣性。研究性學習的評價能夠采取老師評價與學生的自評、互評相結合，對小組的評價與對組內個人的評價相結合，對書面材料的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，定性評價與定量評價相結合、以定性評價為主等做法?！ ∪⒀芯啃詫W習評價的實現(xiàn) 評價要貫穿于研究性學習的全過程。操作時能夠分三個環(huán)節(jié)，即開題評價、中期評價和結題評價?！ ￠_題評價要關注學生發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、提出處理咨詢題設想的認識和才能，促使學生以積極的態(tài)度進入處理咨詢題的過程中?！ ≈衅谠u價主要是檢查研究計劃的施行情況，研究中材料積累情況，以及研究過程上遇到的咨詢題、困難和處理咨詢題、克服困難的情況等?！ 〗Y題評價主要對學生參與研究性學習全過程的情況、體驗情況、材料積累情況、結題情況、研究結果及成果展示方式等進展評
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