20xx教案人教版九年級上冊語文第六單元同步檢測試題-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 有的歡樂是淺層次的，親切而充滿了情趣；有的歡樂是理性而深化的，甚至是寬廣的，與民同樂，其樂無窮?！辈煌娜擞胁煌臍g樂體驗和感悟。請以“歡樂”為話題，寫一篇文章。要求：自擬標題；文體不限；字數(shù)不少于600字。參考答案一、2.（1）命人退避 崩潰、衰敗 可能 同“伸”，伸張 失?。?）給予恩惠 交換 即便如此 派遣 出使3.（1）溫庭筠 （2）《江城子》 蘇軾 （3）李清照 （4）《破陣子》 辛棄疾4.（1）—（3）略 （4）持節(jié)云中，何日遣馮唐 （5）王侯將相寧有種乎5.（1）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里之地幸存下來，只是由于有先生你?。?（2）百姓誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來迎接將軍您呢？（3）內心的憤慨還沒有發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。6.（1）例：“老驥伏櫪，志在千里”讓我們領略到曹操的老當益壯；“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我們看到杜甫的豪邁情懷。（2）略7.（1）塞下秋來風景異（2）宋代 范仲淹 《岳陽樓記》 先天上之憂而憂，后天下之樂而樂（3）第一處可抓住景物描寫特點來分析，例如：語句寫出了邊塞嚴寒的天氣（大雁過早向衡陽飛去，毫無稍事逗留之意）；特異的聲音（風吼、馬嘶、號角聲混雜在一起）；戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特別背景（晚上時分孤城的城門便緊緊關閉），所有這些都與作者家鄉(xiāng)的景象迥然不同，詞句將塞下風景的“異”描繪得淋漓盡致。第二處可抓住人物的思想感情來品味。例如：詞句運用了互文的手法，寫征夫將軍因思念家鄉(xiāng)、壯志未酬白了頭發(fā)，流下眼淚，詞句含義深遠、扣人心弦，作者憂國思家之情呼之欲出。二、8.（1）降低身份 （2）平民 （3）過失 臨崩寄大事 對劉備的感謝之情和效忠劉備父子之情 ， 對劉備父子的忠心耿耿 ，生性淡泊、質量高尚來談13.（1）h225。ng (2)du243。、項燕15.（1）“適”同“謫” （2）“唱”同“倡”，而守衛(wèi)邊疆而死的人也占了十分之六七。，道不通，度已失期，失期，法當斬 天下苦秦久矣18.（1）丹書魚腹 篝火狐鳴（2）杰出的領導組織才能、 敏銳的洞察時局才能、非凡的宣傳煽動才能三、略
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