20xx教師個人參考計劃總結讀課堂上究竟發(fā)生了什么有感-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 課、示范課上，非常多老師往往在“創(chuàng)特色”、“展新意”上下足功夫，關于學生的接受才能、理解力、以及面對這些“特色”與“新意”時會有什么樣的反響卻思之甚少，因而課堂更像是老師表演的舞臺而不是學生學習的場所。課程只有在與學生們發(fā)生關系后才有意義，否則，它們的存在就失去了價值，因而不管在什么樣的課堂上都要摒棄那些華而不實的把戲。
我希望本人也能成為如此的老師：“東魯春風吾與點”，“有些老師，只需慢慢地在講臺邊站定，學生便肅然起敬，那樣的老師，思慮深邃，有意志力，像精神標桿，只要他們在教室里，所有的太陽都會清醒。”課堂首先是人與人的相遇，因而把這份“常識”貫徹到底，作為一個老師，作為一個同行者，我們都能夠如此做。這是我讀這本書的小小感受
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