20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)散文詩(shī)二首說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:33本頁(yè)面
【正文】 由于有上一課學(xué)習(xí)散文詩(shī)《金色花》的鋪墊，學(xué)習(xí)《荷葉母親》自然就輕車熟路了，因而，這一課的學(xué)習(xí)要更加大膽地放手讓學(xué)生本人去學(xué)，老師更多地起到穿針引線的作用。下面，為了防止不必要的重復(fù)，我簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)習(xí)思路及必要交代。通過(guò)散文詩(shī)學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入對(duì)《荷葉母親》的學(xué)習(xí)，在第一環(huán)節(jié)里，由學(xué)生分組自由讀，然后小組派代表展示并交流朗讀體會(huì)與技巧。再通過(guò)分析文題里“荷葉”與“母親”之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到文章是借寫荷葉護(hù)蓮來(lái)表達(dá)對(duì)母親愛子的感謝之情。在第二環(huán)節(jié)，學(xué)生按小組圍繞雨中紅蓮的階段、“我”的心情變化等內(nèi)容組織討論，體會(huì)荷葉護(hù)蓮和母親愛子是何其類似，更詳細(xì)精確認(rèn)識(shí)無(wú)私母愛的可貴。學(xué)生設(shè)置咨詢題，互相交流解答，老師適當(dāng)補(bǔ)充引導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的“文眼”：“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”在上節(jié)課讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)借物抒情手法的根底上，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握借物抒情這種手法。課堂小結(jié)：母愛是世間最漂亮最純潔最無(wú)私的一種情感，讓我們帶著一顆感恩之心用本人的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答母愛，也希望大家學(xué)著借助一定的景或物去表達(dá)內(nèi)心對(duì)母愛的一份贊
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