20xx教師個人參考計劃總結(jié)如何促進(jìn)小組學(xué)員間的合作-資料下載頁
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 動，我要求每個小組為本人組起個名字，例如A組，青蘋果組等。并設(shè)立了小組活動的評價方式。剛開場我的評價方式是：小組處理多少咨詢題，就能獲得一樣的分值。如此一來優(yōu)質(zhì)學(xué)生占了優(yōu)勢，其他學(xué)生只管看和聽，沒有表達(dá)的時機(jī)，沒有到達(dá)全組發(fā)動齊心協(xié)力，互相配合，人人參與的效果；我又讓學(xué)生給組內(nèi)學(xué)員設(shè)立編號，看看哪一組參與的人多，就讓該組解讀出現(xiàn)的咨詢題，誰來答復(fù)下列咨詢題，由老師抽號決定，如此每位成員都有被抽到的可能性。每節(jié)課的優(yōu)勝組，每位組員都會得到一顆星；每組得到的分?jǐn)?shù)會累積起來，和期末的評優(yōu)掛鉤。如此一來大家在預(yù)備時都特別認(rèn)真，誰都想為本人組贏得時機(jī)，掙得榮譽，每個組員都不得不把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容弄明白，懈怠的少了，等靠的少了，主動處理為題的多了，主動提供協(xié)助的多了，處理咨詢題的點子也多了，盡管才能大小有限，但都在為小組加分“摩拳擦掌”，課堂效果大有改觀。
總之，如何提高小組合作學(xué)習(xí)的策略會有特別多，我也會在今后的教學(xué)中，不斷探究研究，尋找更加行之有效的好方法
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