20xx教師個人參考計劃總結(jié)教育敘事老師，請再給我一次機會吧-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 沒說謊。我曾與林某談過盧奇近來常向他請教咨詢題的事，我就示意林某，能多關(guān)懷關(guān)懷，多引導引導盧奇。從他們的交往中，我也探知到盧奇有轉(zhuǎn)變的可能。俗話說，請將不如激將，我說：“這次，就給你個時機，但是，你與林某同桌期間，假設有什么違背紀律的表現(xiàn)，我立即讓你回到原座位上去，同時再也不相信你了！”
自從盧奇與林某同桌后，果真沒讓我絕望，在林某同學的接著協(xié)助下，他從一個人見人厭的搗蛋鬼變成了一位勤學好咨詢，助人為樂的進步生了。
我不斷認為，每個人都有被人認可，被人尊重，被人關(guān)注的心理需要，作為學生，豈不更期盼本人學好，成為一個讓家長、老師和伙伴喜愛的人嗎？盧奇的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷確實是一個鮮活的例證！肩負著教育好下一代，塑造人類靈魂的使命的老師，假如我們能樹立起責任認識，潛心研究學生，耐下心來，多方尋求醫(yī)人的良方，轉(zhuǎn)變咨詢題學生不是沒有可能。
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