20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育敘事老師，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧-文庫吧在線文庫
【正文】 是我們班上的數(shù)學(xué)天才啊，我讓你坐到他四周去妨礙他？！”
“老師，就請(qǐng)你給我這次時(shí)機(jī)吧，我和林某是好朋友，我是讓他幫我學(xué)習(xí)的！”盧奇漲紅著頸項(xiàng)對(duì)我說，還略帶些哭腔。我想著，這可能確實(shí)是一個(gè)教育和轉(zhuǎn)變他的契機(jī)吧。由于老師對(duì)他的所作所為不聞不咨詢，就連派學(xué)生清掃衛(wèi)生也不叫他，更不要說班里組織參加校內(nèi)外的活動(dòng)，甚至眼里根本沒有他這個(gè)學(xué)生。關(guān)于他，我沒少管教，沒少批判教育，可他總把老師的話全當(dāng)耳旁風(fēng)。我權(quán)且聽之任之，再尋找最有效的教育契機(jī)，以便獲得最正確的教育效果。
“老師，給我換個(gè)座位吧？”
“不行，給你換到哪兒去，你能改變？”我又補(bǔ)充道：“對(duì)你而言什么地點(diǎn)還都不一樣，起什么作用？只會(huì)干擾更多的人。我暗想，這次，他是確實(shí)要實(shí)現(xiàn)本人的愿望嗎？但是，我還得讓他堅(jiān)持堅(jiān)持，不焦急兌現(xiàn)他的承諾。
我不斷認(rèn)為，每個(gè)人都有被人認(rèn)可，被人
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