20xx職業(yè)核心能力視角下職業(yè)院校學生社團建設探索-資料下載頁
2025-01-17 06:54本頁面
【正文】 用、創(chuàng)新革新等職業(yè)核心能力，既明確了學生社團發(fā)展的方向，強化了社團的育人功能，又與促進學生健康、全面的發(fā)展目標相呼應，促進了職業(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展?！ 。ㄋ模W生職業(yè)核心能力的提升有助于社團健康良性化發(fā)展 社團成員自身職業(yè)核心能力的提升，對社團的發(fā)展起到巨大的推動作用。學生與人交流、與人合作、解決問題等能力的提升，不僅有助于促進社團成員之間在交流中學習，還有助于與校內其他學生社團、各種社會組織進行交流與合作，一方面實現了不同團體間的優(yōu)勢互補，另一方面為社團發(fā)展搭建了資源共享的平臺，減少了社團活動場地、道具等硬件設施的浪費，解決了活動經費，為社團的可持續(xù)化發(fā)展提供了外部保障。隨著社團成員自我學習能力、問題解決能力、創(chuàng)新革新能力的提升，社團內部成員通過學習交流，學會反思自己與其他社團成員之間的優(yōu)勢與不足，能夠客觀審視社團活動開展情況，在實踐的基礎上進行總結與反思，不斷提高社團的工作效率，擴大社團的校際影響力。同時，通過社團所有成員的對所在社團開展活動進行共同討論、反思，不斷探索新模式，采用新方法，不斷進行創(chuàng)新，將社團的特色推向社會，促進了學生社團品牌化發(fā)展。[4]此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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