20xx小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱述職報(bào)告小學(xué)教師高級(jí)職稱答辯-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:38本頁(yè)面
【正文】 理 念》、《新技木》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教育思想受到了教育， 教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模 式，解開(kāi)了心頭的許多疑惑。同吋，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé) 的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師 法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道徳》，提高了自身的 思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲 得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸讠?作中肯鉆研、不怕苦，所以，XX年5月，本人通過(guò)教學(xué)エ 作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成論文《將閱讀權(quán)還給學(xué)生》被刊登于 《中國(guó)教育與發(fā)展》第123期、第55頁(yè)中。
本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。通過(guò)參 與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能 力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。任現(xiàn)職以來(lái)， 我主要擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、 勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有 的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初， 我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù) 學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確 立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前， 我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn) 有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教 育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)“輕“灌“的教 學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展 了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo) 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式“為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué) 改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中 體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的 參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)。積極反 思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的 業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著。在 教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不 一祥，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特 別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外 給他們〃加餐〃，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理 想。經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們 做。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們 的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他 們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃；同吋，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作 用，開(kāi)展“一幫一“助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化， 強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓 自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了 整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，還擔(dān)任了班主任工作。在多年的班主任 工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié) 出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤 管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通 過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。這樣，一開(kāi)學(xué)， 我己對(duì)學(xué)生有了一定的了解，對(duì)如何開(kāi)展班級(jí)管理工作有 了一定的有針對(duì)性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生 還不認(rèn)識(shí)我，我己經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們 產(chǎn)生了一種親切感。接下來(lái)，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管 理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出 班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨 別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生 日常行為規(guī)范》、為他們指明了紀(jì)律方向；通過(guò)引導(dǎo)他們自 查自糾，變“他律“為“自律“，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的 外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，又為形成良好 的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集 體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì) 活動(dòng)課開(kāi)展形式多祥的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
這些教育活動(dòng)的幵展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的 友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖， 激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還 十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明 確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力 班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管 理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí) 管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
要浄化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的 問(wèn)題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 的工作。用“慈母心“、〃朋友情“般的關(guān)心，熱心幫助每一 位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、 促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先 迸。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我 提醒他們多穿衣服。天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴 吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘。過(guò)馬路吋，我提 醒他們要注意安全瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè)。多年來(lái)，我所教過(guò)的班 級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。所以，被福泉 市教育局評(píng)為XX年XX學(xué)年度優(yōu)秀班主任。
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