20xx幼兒園小班游戲參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 06:18本頁面
【正文】 想?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲?qū)W會與同伴友好的相處?！ ≡诶蠋煹奶崾鞠?，學(xué)習按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。 學(xué)會恪守簡單的游戲規(guī)則。表演游戲情況分析： 本班幼兒通過一學(xué)期的表演游戲，對表游有了一定的認識，根天性按照故事內(nèi)容進展游戲，但關(guān)于創(chuàng)編角色，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編?！ 〉谝浑A段：(3月)游戲主題：《三只蝴蝶》游戲目的： 通過表演，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣?！ ⊥ㄟ^參與表演，讓幼兒學(xué)習初步分配角色，選擇角色，加強幼兒的獨立才能?！ ⊥ㄟ^表演，協(xié)助幼兒學(xué)習傾聽別人談話，大膽的表達?！ ∈煜ぷ髌啡缓娜宋镄蜗螅适虑楣?jié)?！ ∮變号c同伴相親恩愛地相處，互相關(guān)懷互相協(xié)助?！ 』顒宇A(yù)備： 知識經(jīng)歷預(yù)備：幼兒理解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。 物質(zhì)預(yù)備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾?！ 〉谝淮沃笇?dǎo) 請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。 看后請幼兒簡單講述故事情節(jié)、人物?！ ≡俅斡^看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。提咨詢：故事名字叫什么?故事里都有些誰?發(fā)生了什么事情? 示頭飾，穩(wěn)固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。初次分組全班集體表演。觀察與推進： 通過第一次的指導(dǎo)，幼兒對本故事有了初步的理解，對表演也有特別濃的 興趣。但是幼兒對故事情節(jié)人物形象的把握依然不夠純熟，因而在下一次指導(dǎo)中，應(yīng)該加強他們對故事中情節(jié)、人物形象、語言的把握，和純熟程度的操縱?！ 〉诙沃笇?dǎo) 出示頭飾、道具，引起幼兒對表演的興趣?！ 〖w分組表演，復(fù)習上次表演情況?！ ≌垈€別才能強的幼兒，示范表演，讓幼兒初步理解表演程序?！ ±蠋熤笇?dǎo)分配表演角色，其余幼兒依照意愿自由選擇游戲區(qū)?！ ±蠋熤攸c表演區(qū)，巡回指導(dǎo)其他各區(qū)活動?！ ∮螒蛲戤?，依照游戲情況進展總結(jié)。觀察與推進： 通過第二次的重點指導(dǎo)，幼兒在對故事情節(jié)、人物形象的熟悉上有了特別大的進步，幼兒能在老師的簡單提示下用故事內(nèi)的語言說出。但是小朋友表演的語言、表情生動性上面還不夠，幼兒還不能特別好的協(xié)商角色的分工，因而在下一段指導(dǎo)時還應(yīng)該和幼兒共同提出這咨詢題?！ ∮^察與推進： 在熟習故事內(nèi)容，人物形象先后出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船特別感興趣。分組表演時，才能弱的幾名幼兒不愿說話，躲在其他小朋友身后。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶著其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導(dǎo)幼兒表演動作與聲音?！ 〉诙沃笇?dǎo)： 請幼兒扮演角色(一個角色由一組幼兒一起扮演)，掌握人物的對話，動作及先后出場的順序?！ √岢霰硌莸囊螅?1)明確本人扮演的角色。(2)聲音嘹亮?！ ±蠋熍园祝變喊垂适虑楣?jié)進展表演，并鼓舞幼兒大膽參與游戲?！ ≡u價：表揚能聲音嘹亮地進展表演的幼兒?！ ∮^察與推進：幼兒對角色的順序都特別的清晰，同時通過個別組幼兒的表演，分組游戲時平時不愛參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，同時角色對話也講的特別好，確實是聲音小了點，同時幼兒游戲道具不是利用的特別好。
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