20xx年中學領導班子述職報告-資料下載頁
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業(yè)一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓學生自己去看，“為 什么 別人的作業(yè)那么整齊？”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。
（三）召開了兩次九年級教學工作專題會議，探討九年級教學中存在的問題。
畢業(yè)班是學校的窗口，畢業(yè)班的教學 成績 直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業(yè)班的教學工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學校的各項工作中，把畢業(yè)班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
六、問題與不足： 學校領導深入教學指導教學做得不夠，特別是深入其他教師課堂聽課評課指導教學的時間較少。
一些規(guī)章制度沒有得到不折不扣地執(zhí)行。
學校領導成員之間、部門之間配合協(xié)調還做得不夠好。
校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。
回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工給予我們最大限度的理解和堅定不移的支持，才使我們充滿信心地與大家一起，保持了xx中學井然有序的發(fā)展態(tài)勢!借此述職之機，我代表學校領導班子全體成員，真誠地向大家道一聲：謝謝大家!此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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