20xx委托書(shū)【小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題心得體會(huì)五篇匯編】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:17本頁(yè)面
【正文】 我們?nèi)绾巫岄喿x助力教師的成長(zhǎng)。虞華瓊老師的Growing with reading這個(gè)講座包含了三個(gè)方面：讀懂學(xué)生角色定位，讀懂文本目標(biāo)定位，讀懂課堂落實(shí)到位。她結(jié)合教育類(lèi)書(shū)籍《第56號(hào)教室的奇跡》中的一些人性化的教育理念，傳授給我們她的課堂教育秘訣和學(xué)生一起遵守規(guī)則obey the classroom rules。這樣的教育理念和她在課堂上的實(shí)際操作給了我很大的啟發(fā)和借鑒。同時(shí)她也從五個(gè)方面入手告知我們?cè)撊绾稳ソ庾x文本，如何圍繞核心素養(yǎng)去設(shè)計(jì)我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)。虞老師的觀(guān)點(diǎn)新穎、理論扎實(shí)、目標(biāo)明確，所介紹的教學(xué)方法直達(dá)課堂教學(xué)實(shí)際，非常吸引我去思考去品味她的話(huà)。
鮑淑琴老師是我非常熟悉的英語(yǔ)骨干教師。她帶給我們關(guān)于核心素養(yǎng)視野下單元整體教學(xué)這個(gè)話(huà)題很值得我去思考。從單元整體入手進(jìn)行教學(xué)資源的整合是我一直來(lái)在堅(jiān)持著的。所以鮑老師所談及的內(nèi)容推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)這塊內(nèi)容非常吸引我。她聽(tīng)出的內(nèi)容推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展最關(guān)鍵一步就是教材的優(yōu)化組合，和我的日常課堂教學(xué)很有共鳴之處。但鮑老師又能在原有的基礎(chǔ)上圍繞核心素養(yǎng)對(duì)單元整體教學(xué)做進(jìn)一步的剖析，結(jié)合她自身的課堂實(shí)踐和教學(xué)反思來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾稳ポ^好地思考和操作這個(gè)資源優(yōu)化組合。
任云亞校長(zhǎng)是我印象最深的一位。她看上去是那么年輕，一坐到講臺(tái)前，用她的那份認(rèn)真、細(xì)致和執(zhí)著深深地吸引了我。她從自己的教學(xué)經(jīng)歷，努力上進(jìn)的拼搏經(jīng)歷來(lái)告訴我們，教師對(duì)于課堂教學(xué)的追求永遠(yuǎn)不會(huì)止步于前，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。英語(yǔ)學(xué)科教師更加得擁有寬闊的國(guó)際視野，前衛(wèi)的思想，與時(shí)俱進(jìn)的行動(dòng)力。我的筆記本里記錄著任老師介紹的教研“微共體”活動(dòng)，非常的新穎，也非常的有實(shí)效性。這個(gè)微共體以課題和教學(xué)為據(jù)點(diǎn)團(tuán)體合作整理課堂教學(xué)并進(jìn)行一輪輪地打磨和實(shí)踐，既能提升每個(gè)成員教師的教學(xué)基本功，又能拓寬視野，提高教學(xué)研討的有效性，是個(gè)非常棒的實(shí)踐。這個(gè)教研活動(dòng)的背景是任老師深入地觀(guān)察和剖析毫不避諱地指出當(dāng)下很多學(xué)校教研活動(dòng)中存在著很多缺乏實(shí)效性的問(wèn)題。這個(gè)得到了在場(chǎng)很多老師們的共鳴。在黑板前的任老師，就像一位熱情的大姐姐，耐心地分析著一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例，指導(dǎo)我們?nèi)绾螐穆?tīng)課中去挖掘一堂課的精髓。她的那句“課堂要放下去”立刻引起我對(duì)自己平時(shí)課堂教學(xué)行為的反思。任老師提出了生動(dòng)課堂的三重境界：語(yǔ)言境界、思維境界和精神境界，告知我們課堂要互動(dòng)，思維要靈動(dòng)，學(xué)習(xí)有活動(dòng)，“生動(dòng)”才生動(dòng)，真得是值得我們好好地學(xué)習(xí)和反思自己的課堂教學(xué)。
隨著英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的持續(xù)深入,英語(yǔ)已經(jīng)成為小學(xué)的一門(mén)必修課,而如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)成了現(xiàn)階段熱議的話(huà)題。成功的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),它包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度,它具有學(xué)科性、思想性、獨(dú)特性、行動(dòng)性、價(jià)值性和發(fā)展性的特點(diǎn)。三天里幾位教學(xué)一線(xiàn)名師所帶來(lái)的先進(jìn)的教育理念，各種靈活又實(shí)用的課堂教學(xué)方法滿(mǎn)滿(mǎn)地占據(jù)了我的大腦，不斷地喚起我的教學(xué)熱情。我想，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，好好地去體會(huì)，去思考，去應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。
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