高三英語教學心得體會-資料下載頁
2025-09-10 13:21本頁面
【正文】 鍵句、關鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度 。從詞匯的意義和用法的角度來分析 。從邏輯推理、常識等角度來分析。 書面表達 :讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的學生給予合理的指導，對全體學生有明確的要 求 :1)句型繁簡適度 2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構 3)開門見山，層次分明，承上啟下 4)細讀提示，寫全要點 5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。 閱讀理解 :根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在 35 分鐘內(nèi)讀完 5 篇短文并完成20 道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在每天限時做一篇完形填空或 23 篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練 ，并及時評講，學生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。 三、適時模擬，查漏補缺 我認真分析歷年來的高考試卷，在此基礎上精心選編幾套高質(zhì)量的適應性試卷進行模擬測試，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題，讓學生再練，我不厭其煩地為學生分析指導錯誤根源，提高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。 四、心理疏導，樹立自信 英語教學質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學生來講，考試制勝的關鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進入高三復習就應注意學生心里健康方面的教育，從生活上、學習上關心學生，多與學生聊天、交流，教給學生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學生消除不良的心理因素，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導，樹立起學好英語的必勝信心。而且我還針對學生的 現(xiàn)狀，實施分層次教學，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。 仔細回想，今天的成功是與我在工作中能結合我校教學實情，切實搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學輔導分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。 教師心得體會
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