【正文】 個(gè)別部門(mén)的考核不夠嚴(yán)格，工作的步驟不夠具體明確，服務(wù)同學(xué)的能力
有待提高。
（三）學(xué)生會(huì)干部工作成效有所提高，仍要大力加強(qiáng)
學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行文明評(píng)比公正、客觀的情況，反映最為強(qiáng)烈，問(wèn)題也最為嚴(yán)
重。特別是對(duì)學(xué)體部考勤、女生部和保衛(wèi)部的檢查態(tài)
度意見(jiàn)較大，不滿(mǎn)意率在總?cè)藬?shù)的10%以上。同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)滿(mǎn)意程度,
，說(shuō)明學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)不能從同學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，不具
有吸引力，更談不上寓教于樂(lè)了。部分學(xué)生會(huì)干部工作態(tài)度不端正，紀(jì)律性不嚴(yán)；
不注重平時(shí)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；不講究方法方式，工作效率不高，自然學(xué)生會(huì)
的工作成效不顯著。
二、建議和對(duì)策
第一、學(xué)生會(huì)要深入細(xì)致的開(kāi)展思想教育工作，用先進(jìn)的思想武裝學(xué)生會(huì)干
部的頭腦。學(xué)生會(huì)干部必須端正工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，特別要深入學(xué)習(xí)
胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，提高自身的道德
修養(yǎng)水平。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生會(huì)干部要在日常學(xué)習(xí)中以身作則，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起
到表率作用。針對(duì)一些學(xué)生會(huì)干部不努力學(xué)習(xí)和成績(jī)下降的情況，要及時(shí)提醒，
主動(dòng)幫助，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多學(xué)習(xí)成績(jī)與工作能力都優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部。同時(shí)，在學(xué)
生會(huì)內(nèi)部營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極倡導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第二、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身的組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)的工作機(jī)制，
不斷健全學(xué)生會(huì)的制度。根據(jù)新的情況，學(xué)生會(huì)必須制定新的組織管理?xiàng)l例，努
力做到有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作走向規(guī)
范化、制度化的軌道。
學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生會(huì)干部的選拔。學(xué)生會(huì)干部選拔和使用應(yīng)當(dāng)具備以下條
件：堅(jiān)持正確的政治方向，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)良好；責(zé)
任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神；有一定領(lǐng)導(dǎo)才能，溝通能力強(qiáng)。選拔過(guò)程，要遵循學(xué)生報(bào)名—教育培訓(xùn)—競(jìng)爭(zhēng)淘汰—班主任審核—學(xué)生會(huì)批準(zhǔn)的程序。學(xué)生會(huì)干部的選拔必須嚴(yán)格考試，嚴(yán)格篩選；好中選優(yōu)，優(yōu)中選好，保證學(xué)生會(huì)干部具有良好的綜合素質(zhì)。
嚴(yán)格紀(jì)律，精干人員，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)執(zhí)行力，是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)管理的基本思路。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，可以從強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的日常行為規(guī)范入手，如開(kāi)會(huì)準(zhǔn)時(shí)、儀容儀表、隊(duì)列訓(xùn)練等。嚴(yán)格考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，以實(shí)績(jī)?yōu)橹骶€(xiàn)，貫穿考核過(guò)程，記入社會(huì)實(shí)踐的檔案。德，主要考核學(xué)生會(huì)干部的政治覺(jué)悟、思想品德、道德修養(yǎng)等外部行為；能，主要考核學(xué)生會(huì)干部的政治水平，管理工作，責(zé)任感，工作水平和勝任工作的能力；勤，主要考核學(xué)生會(huì)干部的日常工作情況和組織紀(jì)律；績(jī)，主要考核學(xué)生會(huì)干部在管理工作上的成績(jī)和對(duì)學(xué)校做出的貢獻(xiàn)等。
創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，學(xué)生會(huì)各部門(mén)每月可以按照部門(mén)人數(shù)的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的宣傳陣地建設(shè)，增進(jìn)與同學(xué)的溝通交流。為了消除誤會(huì)，加強(qiáng)溝通，使同學(xué)們及時(shí)了解學(xué)生會(huì)干部的工作動(dòng)態(tài)就顯得十分必要?？梢愿倪M(jìn)宣傳方法，拓寬宣傳渠道，充分利用廣播臺(tái)、板報(bào)、集會(huì)等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的宣傳和報(bào)道。定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，設(shè)立意見(jiàn)箱和公開(kāi)欄，運(yùn)用各種渠道與同學(xué)接觸，向同學(xué)們通報(bào)學(xué)生會(huì)的工作，同時(shí)積極聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，認(rèn)真解決實(shí)際問(wèn)題，并接受同學(xué)的監(jiān)督。
第四，學(xué)生會(huì)干部要以更加積極務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)思考和探索服務(wù)的內(nèi)涵，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，為同學(xué)辦實(shí)事，辦好事。在今后的工作中，學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)以及各職能部門(mén)的溝通，切實(shí)考慮我校軟硬件條件，將學(xué)校的實(shí)際困難及時(shí)反饋給同學(xué)，爭(zhēng)取同學(xué)們的理解和支持；要大興調(diào)查研究之風(fēng)，在研究的基礎(chǔ)上，向?qū)W校提出合理化建議，積極參與到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)要積極開(kāi)展服務(wù)性工作，急同學(xué)之所急，做同學(xué)之所需，從小處著手，幫助同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
針對(duì)部分學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)脫離同學(xué)的實(shí)際需求，同學(xué)參與不積極的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，從一味的追求規(guī)模和影響的大活動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽?br />求真正受廣大同學(xué)認(rèn)可和歡迎的好活動(dòng)。大力加強(qiáng)社團(tuán)部的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。從廣大同學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，才能極大地豐富同學(xué)的課余文化生活。
總之，學(xué)校應(yīng)當(dāng)樹(shù)立科學(xué)的管理思想，敢于放手，積極支持，讓學(xué)生會(huì)干部獨(dú)立自主地去開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在學(xué)生會(huì)干部工作的過(guò)程中，當(dāng)好參謀，幫助出點(diǎn)子，想辦法，為他們排憂(yōu)解難。要優(yōu)化他們的工作的方式、方法，從嚴(yán)要求，加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)，認(rèn)真做好引導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)工作。要讓學(xué)生會(huì)干部做到愿管事——敢管事——會(huì)管事——管好事——獨(dú)立處事，從被動(dòng)到主動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)地為學(xué)校多做貢獻(xiàn)，多長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒊瘹馀畈蛨F(tuán)結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。