20xx論政治課教學(xué)在學(xué)生德育工作中的主導(dǎo)地位-資料下載頁
2025-01-17 05:09本頁面
【正文】 要求教學(xué)效果要“立竿見影”，直接量化。相反，有些人則認(rèn)為政治課可有可無，教師可以兼之，課時(shí)可以挪用，片面強(qiáng)調(diào)文化課和專業(yè)課的重要性，輕視政治課。我認(rèn)為，過高的要求是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檎握n與其它課相比，在教學(xué)有效性的提高上更難，政治課在向?qū)W生傳授馬列主義及有關(guān)社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治思想和道德品質(zhì)的過程是極其復(fù)雜的，學(xué)生接受教育需要一個(gè)過程，不會(huì)立竿見影。加上學(xué)生內(nèi)心思想感情也很復(fù)雜，他們對(duì)老師的教育會(huì)按照各自的思維方式去思考和接受。另外，政治課教學(xué)效果還受到家庭小環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境等因素的制約，當(dāng)社會(huì)和家庭教育與政治課所講的觀點(diǎn)、道理發(fā)生碰撞時(shí)，教學(xué)的效果就會(huì)受到干擾，甚至完全被抵消。而且，政治課在改革開放形勢(shì)下會(huì)不斷遇到新舊觀念的碰撞和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。如何在新形勢(shì)下有說服力地幫助學(xué)生分析新情況，解決新問題，這也成了政治課不得不面對(duì)的新的難題。同樣，忽視政治課的作用更是不恰當(dāng)?shù)?，這除了對(duì)政治課的性質(zhì)、任務(wù)、地位無知外，還有辦學(xué)指導(dǎo)思想和教育思想不正確的問題。因此，在教學(xué)中只有克服這兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和傾向，才能更有效地發(fā)揮和落實(shí)政治課教學(xué)在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)地位?！ 緟⒖嘉墨I(xiàn)】 ［１］中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見[Z]． ?。圬?zé)任編輯：王靜］此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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