【正文】 題，然后安排討論或辨論會。這樣不但發(fā)展了學生思維扔靈活性和創(chuàng)造性，而且也能幫助學生掌握知識、提高認識。二是任務驅(qū)動法，即事先根據(jù)教學內(nèi)容設計要符合學生的實際，并適當設置思維障礙，引發(fā)學生動手、動腦，鼓勵學生創(chuàng)新。三是探索研究法，即根據(jù)學習內(nèi)容提出讓學生探索和研究的問題?？梢詮牟煌瑐?cè)面設計多個研究題，讓學生自己選擇，自己查找資料，然后提交研究報告。四是角色體驗法，即根據(jù)教學內(nèi)容安排學生扮演特定角色，讓學生充分體驗自己進入角色后的思想感覺，從而幫助學生真正理解道理，明辨是非。此外，我還常常靈活運用談話法、歸謬法、材料法展示分析法、情境激勵法、撰寫小論文法等多種教學方法來實現(xiàn)思想政治課的求學創(chuàng)新，改變了學生對政治課的偏見。三要更新教學手段和評價方法。這是實施創(chuàng)新教學的重要條件和保證。教學手段是教師在實施教學過程中所借助的實物和媒體，思想政治課的創(chuàng)新教學也必然包括手段的更新。伴隨著網(wǎng)絡時代的到來，思想政治課也應注重現(xiàn)代教育手段的應用，如多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等。假如能夠把抽象的要領理論用優(yōu)美的電腦動畫進行形象化的展示，再配上悠揚的音樂和聲情并茂的講解，那么思想政治課也一定會讓學生享受到思維的樂趣和魅力。例如，講初二思想政治課中“一般違法與犯罪的關系”這一問題時，我制作了多媒體電腦動畫：一個卡通人物戴著“法盲牌墨鏡”，沿著一般違法的道路一步一步往前走，眼看走到了懸崖斷橋上，仍然不停步，結(jié)果一聲慘叫，掉入犯罪的深淵。伴隨著提示文字 講解，學生非常直觀地理解了一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝這一道理。再加上圖表和交互式習題，學生對本節(jié)內(nèi)容的理解和掌握效果很好。 。比如，與家長配合安排學生回家看“今日說法”、“焦點訪談”“時事傳真”、“中國報道”等電視欄目，并選擇有關內(nèi)容在課上進行講座 也是思想政治課創(chuàng)新教學的重要手段。新聞點評。三十八中的政治老師堅持每節(jié)政治課用5分鐘左右的時間，由學生報道他們自己所收集的新聞，同時由學生自己對新聞進行點評。新聞點評，點開了學生思維的閘門，點燃了學生探尋未知的激情和欲望。 創(chuàng)新性思維具有一般思維的全部特點，但又顯示出自己鮮明的個性，其主要特征有：（1）求異性和獨立性。（2）概括性和深刻性。（3）變通性和超越性。表現(xiàn)為思維的廣度，善于發(fā)現(xiàn)事物之間、知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠做到兼容并蓄，靈活變通。進而將這種聯(lián)系重新組合出超越；日事物的新質(zhì)的飛躍。教師在教學中要能夠從宏觀和微觀上發(fā)現(xiàn)和構(gòu)建可能的知識聯(lián)系以及知識和現(xiàn)實的聯(lián)系，使學生在融會貫通的基礎上，激勵他們有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造，讓思維達到新的超越。六、研究結(jié)論。思想政治課創(chuàng)新教學目標的實現(xiàn)，必須借助創(chuàng)新教學方法。創(chuàng)新教學無定法，需要廣大政治教師通過引用大量的背景材料，較好地體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際原則。但是，我們在教學實踐中切身感到，教師如果拘泥于教材中的實際（背景材料），對教材中的實際（背景材料）照本宣科，無疑，這種教學不但沒有體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新，也不利于學生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我在教學中，對教材中的背景材料力求推陳出新，使理論聯(lián)系實際（背景材料）更近、更新，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新。思想政治課實施創(chuàng)新教學，就必須努力拓寬政治課教學空間，改變教學的單一、守成、封閉狀態(tài)，實行空間融通教學。為此，我在教學實踐中，首先，合理運用電教手段。電教媒體這種現(xiàn)代化的教學手段，同樣可以引入政治課的課堂教學。思想政治課的創(chuàng)新教學，必須努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。為此，我在教學實踐中，經(jīng)常精選材料作為發(fā)散點，對學生進行多維變式的發(fā)散思維訓練。，鼓勵學生參與，思想政治課教學創(chuàng)新，必須注重學生的活動參與，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。為此，在思想政治課教學實踐中，凡涉及社會生活的熱點、學生思想深層中的“興奮點”、“困惑點”時，都應力赤誠避免教師單面的理論灌輸，而應采取學生討論式、課堂演講式，參觀調(diào)查式等開放創(chuàng)新型的教學方法。，我們還編寫了校本教材《人物星空》等納入學校正常的教學規(guī)劃，在開課的初一、初二學年深受學生歡迎，有利的豐富和拓展了學校的教學資源。還根據(jù)學生的實際要求編寫了各種資料冊，包括：（１）時政關系方面的課程，時事課的內(nèi)容是政治課教學的應有之意，國際國內(nèi)的風云變幻是紛繁復雜的，面對這些，學生們既有濃厚的興趣，也存在著不少困惑，針對這種情況，我們可以開設一個“時事沙龍”幫助學生從理論的高度來理解這些問題，同時也可以讓學生進行一定的準備并參與其中，提高他們的興趣。如，在美國大選難有結(jié)果的時候，可以以“霧里看花——美國大選”；在成克杰和胡長清一案造成一定轟動的時候，我們又以“打老鼠更要打老虎為題”進行一次討論課。使學生受到了一定的觸動，充分理解了我黨、政府的反腐敗的力度和對人民負責的決心。 （２）經(jīng)濟方面的課程 ，現(xiàn)代社會，正處于新舊體制交替的大變動時期，如何適應這一變化，從而為自己將來走向社會奠定更堅實的理論基礎，為此就必須幫助學生把握時代的脈搏，更好的完成時代賦予的任務。這樣可以從財經(jīng)知識入門，簡單地講解一下股份制與股票的有關知識、期貨交易的有關問題，稅收與國家建設、家庭理財?shù)鹊戎R，讓學生在教學中能夠得到更多的啟示。另外，也可以帶領學生進行一定的市場調(diào)查，如在國家不斷下調(diào)利率以后，居民儲蓄存款的基本情況，從而能夠?qū)ふ页鍪袌龅拇篌w走向，幫助學生提高家庭理財?shù)哪芰?；去保險公司調(diào)查，了解居民在各種險種中的選擇比例，從中也可以體味到保險對社會的影響。（３）拓展教材方面的課程 中學思想政治課教材，主要是向?qū)W生傳授成型的基本理論。具有明顯的限定性。因此，在教學過程中總會有“有勁使不上”的感覺，為此，我們可以開設拓展教材這類的選擇課，深化對教材的理解，更好的加強對學生愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。 為此，可以開設“哲言與人生”、“艱苦奮斗在今天”、“學習的方法選擇”等課程，從而使馬克思主義哲學的基本原理以及科學的方法論更好地運用于實際，使學生更加懂得理論學習的重要性。七、反思與建議，課題組成員曾參加過多次的課題研究，具有比較豐富的課題研究經(jīng)驗。在本次研究過程中，課題組成員認真查閱和學習了大量的與本課題研究相關的文獻資料，全面開展了多種形式的學生情況調(diào)查，在了解教壇動態(tài)的同時，根據(jù)教學實踐中不斷產(chǎn)生的新問題，新情況，及時修正了研究的具體方案，認真制定學期的研究計劃，一絲不茍地做好階段性研究的分析、評價、總結(jié)工作。課題研究實行定期匯報制度，定期組織課題組成員討論、交流課題研究信息。在不同的年級開設教學研究課，使課題研究始終與課堂教學效率的提高相結(jié)合。開展優(yōu)秀教案的評比和教研論文競賽活動，強化教師積極參與課題研究的意識。本課題研究的研究采用了調(diào)查法、文獻研究法、對比研究法、行動研究法等研究方法，促使課題研究步步深入。及時搜集、分析、整理各類研究材料，按照課題研究的要求進行分類建檔。在各子課題研究的基礎上，加工、提煉寫出與各子課題相符的總課題結(jié)題報告。，加強師資隊伍建設。課題研究的目的在于不斷提高教師自身素質(zhì)從而提高課堂教學效率，培養(yǎng)適應時代發(fā)展要求的新型人才。本課題研究實行邊實施、邊總結(jié)的辦法，通過開設不同范圍的研究課和教育教學講座，及時推廣階段研究成果。10 / 10