【正文】 學生初步掌握四則運算中各部分間的關系，會依照這些關系求未知數(shù)X，會列出含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單應用題?！　∈箤W生認識面積和面積單位，會計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃和平方千米，會進展簡單的土地面積的計算，初步學會測定直線和測量較短間隔，初步知識步測和目測的方法。　　結合有關的內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進展愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育?！　⊥ㄟ^實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的認識和處理實際咨詢題的才能?！　∷?、教學措施：　　以安丘市普教教研室和景芝中心學校工作要為指導，全面落實工作思想以十六大精神為指針，以課改為中心，以課堂教學改革為打破口，以全面提高教育教學質量為主線，積極進展教研創(chuàng)新，不斷加強工作活力，讓課堂都發(fā)揮效益，讓每一個學生都得到限度的開展。　　老師認真學習新課改精神，依照新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的舊要聯(lián)絡，認真?zhèn)湔n上課，認真修正作業(yè)，做到對學生根底摸清，把好、中、差到達心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉化工作?！　〔粩鄬W習業(yè)務理論，提高本身素養(yǎng)，要認真貫徹執(zhí)行《公民道德建立施行綱要》，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教學教具、掛圖、投影儀等教學手段，使學生從實物中認識掌握數(shù)學概念知識?！　〖訌姼捉虒W的同時，接著留意開展學生的智力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，更好發(fā)揮他們的專長，培養(yǎng)他們的數(shù)學才能?！　〗又罨_展“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗與研究，使學生在自主中鍛煉，充實和開展本人，以習慣社會進步和世界經濟一體化需要。　　抓好“三姿”教育，培養(yǎng)學生才能，養(yǎng)成良好的質量和學習習慣?！　∷哪昙壚蠋熃虒W工作打算(五)　　一、本學期本課程教學目的要求和任務　　(一)知識與技能：　　1 。 認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依照數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會依照要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！　?、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算?！　?積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)?！　　⑸渚€和線段，明白它們的區(qū)別。認識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角?！　?、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。掌握平行四邊形和梯形的特征?！　?，開展空間觀念。　　，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　?二)過程與方法　　1 、 經歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識處理咨詢題的才能?！　〕醪嚼斫膺\籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學咨詢題的認識，初步構成觀察、分析及推理的才能。　　(三)情感態(tài)度價值觀　　，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　≈攸c：　　大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識?！　‰y點：　　億以內數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感?！　∈箤W生掌握乘法的估算方法?！　∈箤W生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線?！　∽寣W生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能依照統(tǒng)計圖提出并答復簡單的咨詢題，能發(fā)覺信息并進展簡單的數(shù)據(jù)分析?！　∈箤W生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在處理實際咨詢題中的應用?！　《?、學生根本情況分析和提高教學質量的詳細措施　　(一)學生根本情況分析　　認知情況　　通過三年級下學期的學習，學生的思維已經開場由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的認識較往常上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及處理咨詢題，學生已經具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同方式的條形統(tǒng)計圖)，為學好本冊教材打下了良好的根底。　　個別學生知識根底比擬薄弱，表如今計算技能較差，對數(shù)學信息進展處理的才能弱?！　∩蠈W期學生平均分在80分左右，及格率為95%左右，優(yōu)秀率為65%以上。三年2班優(yōu)秀生比擬突出。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導能使這部分學生得以進步?！　∏楦小B(tài)度　　學生課堂紀律較好，學習才能較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，因而在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探究知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的才能，開展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維才能，不斷加強學生素養(yǎng)?！　?二)本學期提高教學質量的詳細措施　　大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)絡生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。計算教學注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數(shù)感。　　老師向學生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和處理咨詢題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去?！　∏楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機?！　?1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材?！　?2)留意反映數(shù)學與人類生活的親密聯(lián)絡以及數(shù)學的文化價值?！　?3)通過自主探究的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的決心?！　?chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面開展?！　〖汝P注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能?！　×粢鈱W生差異，因材施教，加強個別輔導?！　≌J真研究教材，把握教材的重點、難點，靈敏地處理教材?！　∽嵆Ｒ?guī)，保證教育教學任務全面完成?！　猿忠越虒W為中心，強化治理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善咨詢的良好學風的構成?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不同意一個人落伍。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識和實際才