20xx校企合作視角下學(xué)生社團(tuán)建設(shè)思考-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:51本頁(yè)面
【正文】 責(zé)制，提高指導(dǎo)教師的工作熱情，對(duì)學(xué)生的社團(tuán)工作盡心盡力，在評(píng)優(yōu)評(píng)先以及職稱晉升方面予以政策傾斜。 ?。ǘI(yè)技能型社團(tuán)創(chuàng)建。專業(yè)技能型社團(tuán)主要是以某一方向、學(xué)科有愛好的學(xué)生自行研討、交流的，其主要特征在于具有專業(yè)技能知識(shí)的職業(yè)特征、職業(yè)技能以及專業(yè)能力因素，培養(yǎng)社團(tuán)成員的社會(huì)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、組織管理能力以及專業(yè)能力，是學(xué)校和企業(yè)精神財(cái)富的綜合，具備強(qiáng)大的感召力和凝聚力，是培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才的創(chuàng)新途徑。 四、總結(jié) 綜上所述，校企合作模式下，社會(huì)資源能夠與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，并且作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要組成，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1]郭晟，賀大松，伍倪艷，[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2020（8）：6163. [2]青增計(jì)，[J].廣西教育c：職業(yè)與高等教育版，2020（18）：89. 作者簡(jiǎn)介 韓金濤，男，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委副書記，主要研究方向：職業(yè)教育學(xué)、思想政治教育學(xué)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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