20xx初中體育與健康教學(xué)參考計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:37本頁面
【正文】 堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平。使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要。重點(diǎn)開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)探究。留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素養(yǎng)人才而努力?！ 《W(xué)生情況分析 本人任教的八年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維爽朗，喜歡模仿，爽朗好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動 三、教材特點(diǎn) 軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)開工程。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易掌握，興趣性特別高，特別適宜初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易掌握、規(guī)則靈敏而具有特別高的體育鍛煉價值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。 四、教材內(nèi)容 主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學(xué)練，開展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)。加強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往才能。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究才能，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。這一教材來源于生活、又效勞于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 「苯滩模汉献饔螒颟ぉぬ窀?。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點(diǎn)開展下肢力量及協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶?！ ∥?、教學(xué)目的 表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為主旨，掌握學(xué)科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。 知識與才能目的：引導(dǎo)學(xué)生理解軟式排球的起源、開展及特點(diǎn)，熟悉球性，使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)?！ ∵^程與方法目的：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營建輕松和諧的課堂氣氛，采納征詢題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、考慮解疑、主動學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評價鼓舞學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂與進(jìn)步?！ ∏楦信c態(tài)度目的：激發(fā)學(xué)生熱愛軟式排球運(yùn)動，熱愛生活，渴望健康熱情?！ ≈仉y點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學(xué)難點(diǎn)：擊球時控球方向及力量?！ ×?、教學(xué)詳細(xì)措施 面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營建輕松和諧的課堂氣氛，采納征詢題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、考慮解疑、主動學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評價鼓舞學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡樂與進(jìn)步。 教法本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能否通過教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。按照初中學(xué)生具有觀察模仿才能強(qiáng)、興趣廣泛、思維敏捷、爽朗好動的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：征詢(征詢題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的競賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓舞學(xué)生覺察征詢題)──解(教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(學(xué)練中展示與評價)──用(實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂競賽、評比中)為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)興趣多樣的學(xué)練情境和方法，以征詢引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身興趣盎然?！ W(xué)法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生?！ 芭d趣”是的教師。本計(jì)劃抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以興趣的征詢題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時，采納學(xué)生喜歡的競賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尋找處理征詢題的答案，學(xué)生通過觀察示范和講解，在主動自主學(xué)練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗(yàn)進(jìn)步和開展中成功，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1