初中體育與健康課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-08 22:16本頁面
【正文】 性，積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在參與教學(xué)的過程中做到樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)，從而保證教師的教和學(xué)生的學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計中，我對突出“主體性教學(xué)”的方法，做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學(xué)方式—競賽評比法—游戲教學(xué)法。，7—9人為一小組，由小組長負(fù)責(zé)。帶領(lǐng)組員進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師到每組實行檢查。，代表本組參加比賽，然后從中選取出3—4個跳得最遠(yuǎn)的同學(xué)給予獎勵。通過本次課的教學(xué)，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會。分組教學(xué)方法改變了過去以教師為主的被動式教學(xué)方法，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，全體學(xué)生的共同參與，也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長期以來形成的素質(zhì)與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病，利用團(tuán)隊的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo)，相互幫助，合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼，提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過分組比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力，從學(xué)生的練習(xí)程度上不難看出，學(xué)生對分組教學(xué)方法很感興趣，教學(xué)比賽既是素質(zhì)，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗，比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，勇敢性和堅強(qiáng)的毅力，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。因此，分組比賽對提高全體學(xué)生的參與能力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也有著顯著的功效。通過課堂實踐后，讓我重新認(rèn)識了教學(xué)的意義，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體，教師教學(xué)的過程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師只能是在學(xué)生時行探索學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時，時行有效的引導(dǎo)和幫助，力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動中突出主體，突出個性，并獲得積極的，成功的體驗，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。第四篇：初中體育立定跳遠(yuǎn)邯鄲市第十一中學(xué)中華校區(qū)教學(xué)通案年級：初中 學(xué)科：體育使用日期范圍： 10月23日—10月27日主備人：王永鵬備課組長：孟國紅【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生能夠積極參與到跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性。：通過學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。：學(xué)生合作競爭意識，自信心及集體榮譽(yù)感增強(qiáng)?！窘虒W(xué)重點】蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合?！窘虒W(xué)難點】雙腳屈膝緩沖，輕巧落地?！菊n時】 1課時 【教學(xué)過程】一、準(zhǔn)備部分：整隊集合師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容強(qiáng)調(diào)安全，安排見習(xí)生熱身活動：慢跑兩圈，徒手操（48）二、基礎(chǔ)部分：復(fù)習(xí)四面轉(zhuǎn)法：向左（右、后）轉(zhuǎn)。立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)：兩腳與肩同寬，起跳時腳尖稍提，屈膝半蹲上體稍前傾，頭稍抬，兩臂先前擺同時兩腳用力蹬地迅速向前跳出，雙腳同時前腳掌著地，緩沖落地。教學(xué)流程：（1）指導(dǎo)學(xué)生散點蛙跳練習(xí)。（2）請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范。（3）進(jìn)行點評。（4）教師簡要講解立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)，并做示范。（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（6）請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范并做點評。（7）教師巡回指導(dǎo)，個別糾錯。智力跳遠(yuǎn)比賽游戲規(guī)則：從籃球場邊線到另一條邊線，一為起點，一為終點。兩人一組，在起點處開始猜拳，每猜拳一次，勝者用立定跳遠(yuǎn)向前跳一次，先到終點為勝，負(fù)者用最少的次數(shù)連續(xù)跳向終點，游戲結(jié)束。教學(xué)要求：認(rèn)真聽講。注意力集中，精神飽滿。組織形式：○○○○○○○○○ ○○○○○○●●●●●● ● ● △ ● ●●●●●●△○○○三、結(jié)束部分拉伸放松點評總結(jié)收還器材布置作業(yè)師生再見 【教學(xué)反思】興趣是最好的老師，在運動技能教學(xué)過程中，適時的運用游戲比賽的形式，學(xué)生的興趣會更大，本次課中我運用了“猜拳”來鞏固提高學(xué)生的技術(shù)動作，通過比賽使學(xué)生在游戲中形成運動技能，獲得積極的運動體驗，并學(xué)以致用，即活動身體，強(qiáng)化技術(shù)，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：三年級體育與健康《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計三年級體育與健康《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計五一路小學(xué) 趙曉輝一、教學(xué)目標(biāo)：本課針對三年級學(xué)生的身心特點，利用幾個游戲分別解決立定跳遠(yuǎn)動作的重、難點，讓孩子們在游戲中體會動作，完成動作。愉快地學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。本課以學(xué)生為主體，以游戲為教學(xué)手段。讓學(xué)生們充分體會運動的樂趣。二、教學(xué)重點、難點：雙腳起跳，雙腳落地。雙臂向前上方擺動，動作協(xié)調(diào)。三、開始部分：上課報告人數(shù)隊列隊形的練習(xí)行進(jìn)間徒手操（頭部→擴(kuò)胸→振臂→體轉(zhuǎn)→腿→踝、腕關(guān)節(jié)）四、基本部分：游戲：跳“荷葉”要求：雙腳起跳，雙腳落地用呼啦圈作為“荷葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)。目的：解決重點，雙起雙落的動作要領(lǐng)。游戲：摘“蘋果”要求：手臂向前上方擺動分組練習(xí)解決雙臂前擺動的動作要領(lǐng)游戲：跳“荷葉”難度增加用小墊子增加難度，遠(yuǎn)度增加遠(yuǎn)度雙腳用力蹬地，推向前伸雙起雙落，振臂有力，前上方，雙腳用力蹬地，腿向前伸分組練習(xí)，自己選擇難度，利用小墊子分組練習(xí)比誰跳得遠(yuǎn)讓學(xué)生利用呼啦圈、小墊子自行設(shè)計賽道。五、結(jié)束部分：放松活動①放松上臂放松下肢②動作要領(lǐng)（1）雙起雙落（2）雙臂向前上方擺動（3）雙腳用力蹬地，腿后前伸、師生再見品評：學(xué)生在準(zhǔn)備活動中，訓(xùn)練有素，與教師配合較好。課中穿插小游戲合理，有趣，能較好激發(fā)學(xué)生課堂興趣。讓孩子們在游戲中體會動作，完成動作。愉快地學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。若在游戲銜接過程中，加入合理的過渡語，為下一個游戲做鋪墊會更好?？梢宰寣W(xué)生自己總結(jié)，描述自己的動作。老師在課程結(jié)尾處，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)會更加錦上添花。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1