【正文】 大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。平均心率：130～150次/分運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。足球體育說(shuō)課稿11各位老師好！我是 號(hào)考生，今天我說(shuō)課的課題是《小足球——腳背內(nèi)側(cè)踢球》。為了更好的體現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì)，我把整個(gè)說(shuō)課內(nèi)容分為五個(gè)部分第一說(shuō)教材、二是說(shuō)學(xué)情、三是說(shuō)教法、四是說(shuō)學(xué)法和五是說(shuō)教學(xué)程序。第一部分說(shuō)教材我從教材的地位與作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)分析教材一、說(shuō)教材本課題選用的是人教版的教材，適用于水平三，在教材中處于球類運(yùn)動(dòng)，小足球的教學(xué)內(nèi)容。 足球被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”是青少年兒童所喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一，也是小學(xué)體育課的主要教學(xué)內(nèi)容，而腳背內(nèi)側(cè)踢球是常用的一種踢球方法。小足球不僅能有效的發(fā)展小學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等多種素質(zhì)，催進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自尊和自信，調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，提高觀察能力和想象能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際以及學(xué)生的基本情況，結(jié)合新課程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的要求制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)腳背內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng) 學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。 技能目標(biāo)：初步了解腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法 ；使學(xué)生 身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫忙的合作意識(shí)和建立和諧的人 際關(guān)系。重點(diǎn)：腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作，是要求必須理解和掌握的，所以確定為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：踢球的力度和準(zhǔn)確性踢球的力度和準(zhǔn)確性比較抽象是腳背內(nèi)側(cè)踢球不容易掌握的一項(xiàng)技術(shù)。五年級(jí)的`學(xué)生理解起來(lái)比較困難，所以為教學(xué)難點(diǎn)。二、說(shuō)學(xué)情本次課的授課對(duì)象是水平三五年級(jí)的學(xué)生，雖然大部分學(xué)生在三、四年級(jí)都接觸過(guò)足球，已經(jīng)了解一些初步的足球基本技術(shù)和技能，但所掌握的程度參差不齊。在身心方面五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，但是他們普遍存在體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，一般具有依賴性、模仿性、好奇心等特點(diǎn)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師設(shè)計(jì)多種練習(xí)方法，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，都能感受到成功的體驗(yàn)。三、說(shuō)教法根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有收益。本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用教師講解示范法、游戲比賽法、分組練習(xí)法、小群體討論法、鼓勵(lì)法等教學(xué)方法。四、說(shuō)學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師引導(dǎo)、示范，促使學(xué)生掌握觀察法和模仿法；使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、動(dòng)腦想、大膽試，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。使學(xué)生有所思、有所悟、有所得，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)。五、說(shuō)教學(xué)程序根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序:開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分。（10分鐘）體委集合、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，教師檢查服裝，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。要求：快、靜、齊設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。做游戲：魚(yú)網(wǎng)游戲在一定場(chǎng)地范圍內(nèi)，把同學(xué)們分為AB兩組，A組學(xué)生手拉手，形成一個(gè)網(wǎng)，在手不松開(kāi)的情況下抓住B組同學(xué)，被抓到的B組同學(xué)積極加入到“網(wǎng)”中，直到B組所有同學(xué)被抓到。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。以及發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。（25分鐘）做游戲：“運(yùn)球接力”2學(xué)生在足球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組，鼓勵(lì)其他組。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，為下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。以及增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)對(duì)小足球的興趣。在講解示范前，教師可以先提出問(wèn)題。如：你們知道哪幾種小足球的踢球方法呢？（腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球）你們想想腳背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中主要用于踢什么球？（定位球、過(guò)頂球、中長(zhǎng)傳、轉(zhuǎn)身踢球、各種距離的射門(mén)）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)、去看、去思考，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)腳背內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法。體現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn)。方法：兩人一組相距10米左右相互踢球。要求：積極參與 開(kāi)動(dòng)腦筋 勇于探索設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與他人合作，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信心。方法：腳背內(nèi)側(cè)踢球射門(mén)，相距10米左右，球門(mén)寬度為1米。 設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生積極性，讓學(xué)生把握踢球力度與準(zhǔn)確性。化解教學(xué)的難點(diǎn)。（5分鐘）。揉捏和拍擊下肢肌肉設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與他人合作，緩解肌肉疲勞。，教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能3. 宣布下課，師生再見(jiàn)，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材 設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣.場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一個(gè)，小足球30個(gè)，標(biāo)志桿4根。預(yù)計(jì)教學(xué)效果：平均心率135140次∕分 練習(xí)密度35%40%。 說(shuō)課完畢，謝謝各位老師!足球體育說(shuō)課稿12現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說(shuō)明：一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在新課標(biāo)的引導(dǎo)下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的處理，以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中帶著問(wèn)題去思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二、教材分析小足球教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對(duì)球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力。經(jīng)常進(jìn)行足球鍛煉，有助于增強(qiáng)學(xué)生的下肢肌肉力量，提高下肢爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)足球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析水平二的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察的時(shí)候往往只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，希望有自主思考的空間，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的較快，控制和調(diào)節(jié)自己的行為能力有明顯提高，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開(kāi)始提高要求。因此在教學(xué)過(guò)程中，多采用提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣。四、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能夠說(shuō)出足球基本知識(shí)，熟悉球性?！具^(guò)程與方法】通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí)，熟悉球性【難點(diǎn)】動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫六、教學(xué)方法講解示范法，糾正錯(cuò)誤法，觀察評(píng)價(jià)法，游戲比賽法七、教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：整齊劃一?！窘虒W(xué)意圖】促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。，調(diào)動(dòng)積極鍛煉的欲望，力爭(zhēng)達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。采用隊(duì)列練習(xí)的方式集中注意，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)。隊(duì)列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準(zhǔn)備。(二)準(zhǔn)備部分：慢跑兩圈方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。：足球操以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi)，在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球，原地左右腳踩球練習(xí)。【教學(xué)意圖】通過(guò)普通的跑步，讓學(xué)生感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，熱身的同時(shí)和球相結(jié)合，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。(三)基本部分：首先，我讓同學(xué)們以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi)，我采用多角度進(jìn)行示范，在示范之前提問(wèn)學(xué)生：老師在運(yùn)球的過(guò)程中腳的部位，以及球的落點(diǎn)。同學(xué)們通過(guò)觀察得出老師用的是腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。順勢(shì)我進(jìn)行講解：運(yùn)球就是盤(pán)帶球，用腳的任何部位將球左右來(lái)回?fù)軇?dòng)或向前推動(dòng)，使運(yùn)球人與球保持一定距離的控制球方法?！窘虒W(xué)意圖】示范開(kāi)始前教師提出思考問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察，幫助學(xué)生建立初步的正確動(dòng)作表象。同時(shí)好的示范會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分組練習(xí)。讓全班同學(xué)以橫排為單位分成四組，每組同學(xué)一條跑道，讓學(xué)生進(jìn)行20,米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲，第一個(gè)人運(yùn)球到10米標(biāo)志筒的位置的時(shí)候，第二個(gè)同學(xué)再開(kāi)始運(yùn)球。要求學(xué)生只能在自己的跑道進(jìn)行運(yùn)球，不能運(yùn)到別的跑道上。在運(yùn)球的過(guò)程中進(jìn)行糾錯(cuò)并強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球過(guò)程中注意安全。(3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物，要求學(xué)生能夠順利的繞過(guò)障礙物，如果標(biāo)志筒倒地要把標(biāo)志筒重新擺好，并且在練習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。在練習(xí)過(guò)程中，我仍然進(jìn)行巡視，并加以指點(diǎn)。【教學(xué)意圖】原地練習(xí)幫助學(xué)生掌握動(dòng)作順序，建立正確的動(dòng)作概念。分組練習(xí)有助于學(xué)生初步體驗(yàn)實(shí)際運(yùn)球的感受，便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。最后完整練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法的記憶和理解。踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì)，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽，也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組?！窘虒W(xué)意圖】通過(guò)游戲的方式不但能夠讓學(xué)生鞏固該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，而且也能培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。(四)結(jié)束部分—配樂(lè)放松操組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。【教學(xué)意圖】在課堂學(xué)習(xí)的最后，為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，我會(huì)帶著學(xué)生隨著音樂(lè)進(jìn)行拉伸性的練習(xí)。：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生?！窘虒W(xué)意圖】檢驗(yàn)本堂課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為我的課后反思提供理論基礎(chǔ)。、師生再見(jiàn)、回收器材。【教學(xué)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。八、場(chǎng)地器材：小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。九、預(yù)計(jì)負(fù)荷：練習(xí)密度：30%～35%。平均心率：120～130次/分。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。足球體育說(shuō)課稿13本節(jié)說(shuō)課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動(dòng)作與特點(diǎn)．一、教材分析：足球動(dòng)作是以腳及配球?yàn)橹?，兩個(gè)互相進(jìn)行攻守對(duì)抗的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。有些國(guó)家把足球定為“國(guó)球”。一場(chǎng)精彩的足球比賽能吸引成千上萬(wàn)的觀眾和數(shù)以億計(jì)的電視觀眾。教材目標(biāo)：（1） 學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項(xiàng)富有戰(zhàn)斗性的激烈對(duì)抗的項(xiàng)目．（2） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的愛(ài)好和興趣．（3） 初步學(xué)習(xí)足球的`基本技術(shù)：運(yùn)球、顛球、急停、假動(dòng)作、動(dòng)作。大力開(kāi)展互學(xué)、互幫、模仿、互幫、互糾活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1） 重點(diǎn)：學(xué)好足球基本功，動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。（2） 難點(diǎn)：腳接觸球部分準(zhǔn)確、步法靈活、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。足球運(yùn)動(dòng)是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)，能吸引成千上萬(wàn)的球迷和足球愛(ài)好者。現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來(lái)不便，那么，在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)始快樂(lè)趣味性教法，運(yùn)用變換練習(xí)方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù)。三、說(shuō)教法：根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則，課本采用下列教學(xué)法：講解法：語(yǔ)言精練、講解適度。（1） 通過(guò)揭題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自心。初中體育說(shuō)課 足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,（2） 精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。示范法：完整足球技術(shù)師范，建立概念動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿。（1） 教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。（2）通過(guò)示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。練習(xí)法：由易到難，逐步提高，（1） 通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。（2） 學(xué)、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。四、學(xué)法指導(dǎo)：教、學(xué)相長(zhǎng)：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)興趣，主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。教師的講解，示范和提向?qū)υ挘囵B(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。通過(guò)帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)程序：遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：尋入熱身，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，身心放松等三部分。尋入熱身：（1）教學(xué)常規(guī)體委整隊(duì)、檢查人數(shù)，并向老師報(bào)告出勤情況。上課：師生問(wèn)好！宣布本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)足球技術(shù)：正腳背顛球。腳弓顛球。（2） 熱身活動(dòng)：繞場(chǎng)地慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。游戲：貼人。學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：（1） 教師講解、示范：初中體育說(shuō)課 足球技術(shù)（附教案）,標(biāo)簽：體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,教師示范：正腳背運(yùn)球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動(dòng)作。（2） 分解教學(xué)：教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動(dòng)作練