20xx二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:47本頁(yè)面
【正文】 生動(dòng)?！ 〗滩奶攸c(diǎn) ?、艊@專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的方式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排?！ 、谱R(shí)字課內(nèi)容豐富，方式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且方式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗風(fēng)光、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生如何樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。 ?、日n后練習(xí)注重聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐才能。 ?、纱蚱苽鹘y(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)親和力?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的時(shí)機(jī)?！ 、式滩膬?nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。 三、教學(xué)目的要求: 政治思想方面 通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)覺(jué)察別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心別人，從小養(yǎng)成環(huán)保認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。 語(yǔ)文知識(shí)方面 (一)漢語(yǔ)拼音 接著復(fù)習(xí)穩(wěn)定漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀?！ ?二)識(shí)字與寫(xiě)字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ ≌J(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用?！ ≌莆諠h字的根本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔?！ ?huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字?！ ?三)閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)慣用一般話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和本人喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)?！ ￠喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有本人的感受和方法，并樂(lè)于與人交流。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！ ≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、征詢號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣?！ ?四)寫(xiě)話 對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)本人想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出本人對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)和感想。 在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！ “凑毡磉_(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、征詢號(hào)、感慨號(hào)。 (五)口語(yǔ)交際 學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣?！ ∧苷J(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容?！ ÷?tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)?！ ∧茌^完好地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述本人感興趣的見(jiàn)聞?！ ∨c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 有表達(dá)的自決心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。 (六)綜合性學(xué)習(xí) 對(duì)四周事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出征詢題，結(jié)合課外閱讀，共同討論?！ 〗Y(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)本人的觀察所得?！ 嵝膮⒓有@、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)本人的見(jiàn)聞和方法。 四、教學(xué)措施: 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采納“四人小組”合作學(xué)習(xí)的方式?！ 〗又鴱?fù)習(xí)穩(wěn)定漢語(yǔ)拼音?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，覺(jué)察生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)穩(wěn)定生字?！ ￠喿x教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)，交流閱讀感受的時(shí)間，注重朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓舞學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提征詢題，處理征詢題的才能?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)要提早做好預(yù)備，教學(xué)時(shí)注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際才能。
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