【正文】 字400個(gè),其中100個(gè)會寫。 喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)。　　3. 閱讀 ?！　W(xué)慣用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。　　4. 口語交際 。　　能認(rèn)真聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表本人的意見。　　四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):　　(一)、重點(diǎn):　　 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因而漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)?！　?認(rèn)識常用漢字400個(gè),其中會寫100個(gè)漢字?！　W(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的適應(yīng)?！　?二)、難點(diǎn):　　漢語拼音比擬抽象又容易混淆,因而學(xué)生掌握起來就比擬困難,因而,拼音教學(xué)是難點(diǎn)?！　∽R字量的增加,是學(xué)生“回生率”非常高,因而400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)?！　∪绾我龑?dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。　　五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:　　 協(xié)助學(xué)生理解學(xué)校常規(guī),協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。　　 吃透新教材,深化理解學(xué)生,制造性地使用新教材?！　?充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文?！　?設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。　　 認(rèn)真修改每課作業(yè),及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)?！　?尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。　　變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能制造性地使用教材,進(jìn)展整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)?！　∽R字教學(xué)遵照識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)歷規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,積極倡導(dǎo)同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制造生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣?！　∽⒅貙W(xué)生寫字適應(yīng)的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。關(guān)于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為防止學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,留意寫字的質(zhì)量。　　XX、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí),注重情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供能夠模擬的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,構(gòu)成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言。關(guān)于前者,要給予確信,使其感遭到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。關(guān)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,妨礙他們的情緒和交際的順利進(jìn)展。學(xué)生的口語交際才能的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在非常大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有認(rèn)識地通過答復(fù)下列咨詢題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)展交流,從而不斷提高口語交際才能?！　×?、教學(xué)進(jìn)度安排:　　周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)　　第1周 入學(xué)教育 2課時(shí)　　第2周 a o e 2課時(shí) I u v 3課時(shí) 3 、b p m f 3課時(shí) 機(jī)動課 1課時(shí)　　第3周 d t n i 3課時(shí) 復(fù)習(xí)一3課時(shí) g k h 3課時(shí)　　第4周 j q x 3課時(shí) z c s 3課時(shí) zh ch sh r 3課時(shí)　　第5周 復(fù)習(xí)二ai ei uiao ou iu XX、ie ue er 2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)　　第6周 復(fù)習(xí)三XX、an en in un un1ang eng ing ong 機(jī)動課 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)　　第7周 復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測試并講評 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)　　第8周 一去二三里口耳目在家里操場上 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)　　第9周 語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測試及講評 2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)　　第10周 期中考試復(fù)習(xí)期中考試　　第XX周 畫四季小小竹排畫中游哪座房子最美麗 2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)　　第XX周 爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測試及講評 2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)　　第13周 靜夜思小小的船陽光影子比尾巴 2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)　　第14周 語文園地三如此做不好單元復(fù)習(xí)及檢測講評比一比 2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)　　第15周 自選商場菜園里日月明語文園地四我會拼圖 2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)　　第16周 單元復(fù)習(xí)及檢測講評XX、我多想去看看XX、雨點(diǎn)兒 3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)　　第17周 1平平搭積木1本人去吧、1一次比一次有進(jìn)步語文園地五該如何辦單元復(fù)習(xí) 2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)　　第18周 1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日 3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)　　第19周 1雪小孩小熊住山洞語文園地六小兔運(yùn)南瓜 3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)　　第20周 期末復(fù)習(xí) 9課時(shí)　　第21周 期末考試