【正文】 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 制造儲(chǔ)蓄罐、教學(xué)目的：理解儲(chǔ)蓄罐的構(gòu)造特點(diǎn)和制造方法；培養(yǎng)學(xué)生使用工具進(jìn)展剪、刻、粘、接插的動(dòng)手才能；培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、環(huán)保認(rèn)識(shí)和合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)制造儲(chǔ)蓄罐，培訓(xùn)學(xué)生初步的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐操作才能。難點(diǎn)：從仿制到創(chuàng)作，啟發(fā)學(xué)生巧妙地利用廢舊物品設(shè)計(jì)制造儲(chǔ)蓄罐。四、課時(shí)安排一課時(shí)五、課前預(yù)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)、構(gòu)思、選材教師：范例、制造器材、課制六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：學(xué)生欣賞自已帶來的儲(chǔ)蓄罐。課件演示各種儲(chǔ)蓄罐：郵筒七小矮人，新型的精蓄罐、塑料瓶、易拉罐、儲(chǔ)蓄罐。出示范作，指出儲(chǔ)蓄罐都是用廢舊材料做的，不僅做了美麗的儲(chǔ)蓄罐，還保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生。導(dǎo)入新課。請(qǐng)學(xué)生說說自已的設(shè)計(jì)方案。出示課題：制造儲(chǔ)蓄罐（課件）（二）新課儲(chǔ)蓄罐的制造方法：（1）切割可樂瓶的方法。（課件演示）（2）教師示范切割可樂瓶。（3）如何樣挖投幣口？（課件演示）先用筆在瓶子適當(dāng)?shù)奈蛔赢嫼猛稁趴?，再用刀沿水平線漸漸切割，最后用剪刀沿著豎線剪出投幣口。請(qǐng)學(xué)生合作；用剪刀修剪了，剪下來的放在紙盒里，挖得高一點(diǎn)仍然低一點(diǎn)？教師強(qiáng)調(diào)制造等如何樣美化儲(chǔ)蓄罐？①打開29頁，自學(xué)答復(fù)書本的熊貓儲(chǔ)蓄是如何樣美化的。②學(xué)生答復(fù)交流制造過程中要留意的幾個(gè)征詢題：（1）留意工具的平安使用，不要把剪刀或?qū)χ鴦e人或自已，更不能用拿著刀具開玩笑。（2）教室的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔碎屑。（3）保護(hù)公物，不要把桌子劃傷。（三）學(xué)生制造儲(chǔ)蓄罐，教師巡視指導(dǎo)。（四）學(xué)生作品展示、點(diǎn)評(píng)，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 認(rèn)識(shí)水資源　一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，理解與水資源相關(guān)的知識(shí)。通過查找材料、討論、小組合作等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、利用材料等綜合才能和創(chuàng)新才能。二、活動(dòng)重點(diǎn)明白水資源的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的才能。三、活動(dòng)材料集地球上水資源的情況及水在人類消費(fèi)生活中的作用。過查、看、聽、征詢，理解我國缺水現(xiàn)狀。實(shí)地調(diào)查，觀察有哪些水浪費(fèi)和水污染的情況，搜集有關(guān)文字、圖片。四、活動(dòng)流程活動(dòng)流程教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入活動(dòng)察地球儀，說說地球上水是多仍然少？片出示：為什么這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)會(huì)不同呢？揭題。觀察、考慮。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，進(jìn)展初步的探究?；顒?dòng)一：確定研究對(duì)象以及方法你想理解水的哪些知識(shí)？按照剛剛提出來的，各小組確定一個(gè)最值得研究的內(nèi)容作為研究對(duì)象。你們認(rèn)為可以用什么樣的方式來研究？小組討論，指名答復(fù)。引導(dǎo)討論，自主選擇學(xué)習(xí)，處處把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步體驗(yàn)到本人是學(xué)習(xí)的主人的樂趣?；顒?dòng)二：學(xué)生進(jìn)展主動(dòng)研究講清研究要求。教師巡視指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)展想一想、查一查、議一議、畫一畫等活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用才能，通過研討學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新才能，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)三：匯報(bào)交流小組選派代表匯報(bào)本人的研究成果。請(qǐng)其他同學(xué)說一說還有沒有補(bǔ)充？交流、匯報(bào)、研討、評(píng)價(jià)。鼓舞學(xué)生把本人的研究成果展示出來，培養(yǎng)學(xué)生在求知中的大膽和自信，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。活動(dòng)總結(jié)通過以上的研究，說說你的收獲，或者把你最想說的話告訴大家。自由發(fā)言。深化知識(shí)，讓學(xué)生表達(dá)本人的見解。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 垃圾產(chǎn)生教學(xué)目的科學(xué)概念：人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會(huì)給環(huán)境帶來污染。過程和方法：調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和品種。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】難點(diǎn)：布置學(xué)生按要求帶垃圾來進(jìn)展稱重測量。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾產(chǎn)量大帶來的征詢題進(jìn)展討論。【教學(xué)預(yù)備】布置學(xué)生提早搜集家庭一天的垃圾，每組派一位學(xué)生把垃圾帶到學(xué)校來進(jìn)展分類和稱重統(tǒng)計(jì)。搜集垃圾堆、垃圾場的圖片和垃圾污染河道的圖片。教師預(yù)備彈簧秤?！窘虒W(xué)過程】一、課前布置家庭垃圾的搜集工作布置：每組派一名同學(xué)把自家一天的垃圾帶到學(xué)校來做分類統(tǒng)計(jì)工作。（假設(shè)學(xué)生有困難可以在家稱量好再把數(shù)據(jù)帶到學(xué)校來進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，但一定要事實(shí)求是。教師也可以把自家垃圾帶到學(xué)校來做分類和稱重演示。）課前布置:調(diào)查走讀生數(shù)量要求將垃圾家庭垃圾帶到學(xué)校。有條件的學(xué)生，可以先自學(xué)課本第一課，將垃圾在家里分類后進(jìn)稱重。二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。我家一天會(huì)有多少垃圾？垃圾里有些什么？教師演示垃圾的分類和稱量。學(xué)生分組分類，稱量并填寫“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計(jì)表”表。（教師提示學(xué)生留意平安衛(wèi)生。）三、關(guān)于垃圾的討論請(qǐng)學(xué)生說說各種垃圾的來源。教師在黑板上畫一張大表格，統(tǒng)計(jì)全班所有家庭產(chǎn)生垃圾的總重量。學(xué)生匯報(bào)后填寫表格，計(jì)算平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。閱讀北京人均日產(chǎn)垃圾量材料，分組交流你對(duì)垃圾產(chǎn)量的一些方法。全班交流，教師引導(dǎo)至少提煉以下幾點(diǎn)：（1）人們的家庭生活會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。（2）工業(yè)消費(fèi)和農(nóng)業(yè)消費(fèi)、商場、學(xué)校也會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丟棄后，會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)峻污染，從而阻礙我們的生活和健康。（4）垃圾需要科學(xué)的處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。四、課堂小結(jié)：討論并記錄通過學(xué)習(xí)明白得的與垃圾相關(guān)的知識(shí)，也記錄下學(xué)習(xí)了這節(jié)課產(chǎn)生的一些考慮。板書設(shè)計(jì)：垃圾的產(chǎn)生垃圾的危害設(shè)計(jì)意圖：環(huán)保認(rèn)識(shí)是一個(gè)人應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一，通過上一周的主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，學(xué)生開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，對(duì)垃圾帶給我們的阻礙、危害有了初步的認(rèn)識(shí)，明白不能隨地亂扔垃圾，但僅僅理解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本周我們將接著進(jìn)展主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》――（減少垃圾，去除污染），深化討論垃圾處理與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感；理解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)建議書”等活動(dòng)，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和初步的責(zé)任感。二、本周活動(dòng)目的：理解垃圾的危害，能從本身做起，從四周的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。用畫實(shí)物、寫數(shù)字等方式記錄學(xué)校、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。