20xx上半年實(shí)驗(yàn)園大班級部教育教學(xué)工作參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-17 03:25本頁面
【正文】 以及幼兒成果匯報(bào)等活動，使老師能將課題與日?；顒佑袡C(jī)結(jié)合，注重材料的積累與整理，總結(jié)相關(guān)經(jīng)歷，構(gòu)建我們的“生活教育”園本特色課程體系。
采取多種教研方式提高老師教科研水平。①磨課式教研—磨課教研是選用一樣的教材，讓不同老師進(jìn)展屢次上課，同組老師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使老師去發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題，尤其是讓老師探究“是什么”和“為什么”，逐步改變其教育行為，提升教育智慧，從而更好地促進(jìn)幼兒的開展。②診斷式教研—這一方式主要用于剛參加工作的新老師，首先讓新老師自主備課，其他老師聽評她們的課，針對新老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展分析診斷，促進(jìn)其不斷提高教學(xué)水平。
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