20xx一1班第一學期班級參考計劃2)-資料下載頁
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【正文】 礙課堂教學氣氛。
三、樹立典范，效仿行為
典范的力量是無窮的。在行為適應的訓練中，培養(yǎng)學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)立綠色著想，使同學間團結(jié)友愛，互相協(xié)助，為班級增光。在班級中構(gòu)成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽別人的發(fā)言，在生活中尊重別人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育浸透整個班級的每個角落。留意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效典范的行為過渡為本人的自覺行為。
上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。
課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得“綠色游戲”獎。
排隊做操，標準、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。
放學排隊、集體集會，文明守紀，遵從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。
午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。
不隨意亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環(huán)?！豹劇?br />
2020年9月25日
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