【正文】 子都在原有的水平上有所提高，孩子們變得越來越聰明，越來越可愛了。二、優(yōu)勢表現： 1． 情感體驗：（1）大多數幼兒們已經很喜歡來幼兒園，并且愿意接近老師，逐漸熟悉了幼兒園的新環(huán)境，幼兒們之間也開始有了一些簡單的交往。大多數的幼兒們在老師啟發(fā)下愿意隨同伴一起活動，開始學習集體生活，情緒較穩(wěn)定。（2）幼兒們已經基本能聽懂普通話，熟悉同伴之間的姓名，且有一部分的幼兒們能在老師的引導下嘗試用普通話和老師說話。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的幼兒。2．生活常規(guī)：（1）幼兒們基本能分清自己的性別、表達自己的如廁要求；大部分幼兒們能在老師的幫助下上廁所。（2）幼兒們愿意洗手，開始初步學習正確的洗手方法。（3）大部分幼兒們能在老師引導下，學習正確進餐方法。（4）在老師的引導下，大多數的幼兒們愿意在集體臥室中安靜入睡。在學習探索方面幼兒對周圍的世界充滿了好奇，托班在圣誕節(jié)的時候進行了親子活動，家長和幼兒一起裝飾圣誕帽子，全圓一起在操場上跳圣誕歌。在《寶寶長大了》主題中，教師將學習活動與生活活動的內容很好地相結合，與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食，以及鼓勵幼兒養(yǎng)成冬天不賴床、不逃學，積極參加戶外體育運動的好習慣。3． 學習興趣：（1）在成人的引導下，能招呼熟識的人，學說早、再見、謝謝等禮貌用語，開始學習用簡單的語言表達自己的感受和需要。（2）大部分幼兒們有參加體育活動的興趣，愿意在老師的引導下學做模仿操。（3）在老師的引導下，大部分的幼兒們喜歡聽故事、兒歌等，并初步表現出對閱讀的興趣。（4）在老師的引導下，認識了一些簡單的美術工具和材料，并愿意進行簡單的美工活動。在游戲活動方面幼兒在參與不同形式的活動中交往能力、語言表達能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等，幼兒都非常喜歡，有些膽小怯懦的幼兒也能積極的參與其中。如在《娃娃家》中，李治錦、湯紫玥等做起了理小客人，還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來到幼兒園，為了能當上娃娃家的爸爸媽媽，帶上領帶，系上圍裙，一邊給小客人倒水，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒，確實吸引來了許多的客人。三、薄弱環(huán)節(jié)1．部分幼兒們在幼兒們園的各項活動中缺乏規(guī)則意識，愛以自我為中心，常有爭搶玩具的現象。2．幼兒們雖然有獨立進餐的愿望，但仍有少數的幼兒們仍不太會正確的使用調羹，吃飯需老師喂；幼兒們的咀嚼能力較差，且挑食現象嚴重。3．幼兒們受動作能力發(fā)展的制約，動作仍然較遲緩，表現在生活自理行為方面（如穿脫衣褲、上廁所等）需成人進一步幫助。四、月工作總結： 九月份：1．開學前對全班幼兒們進行家訪。2．通過點名游戲等，使幼兒們會說自己的名字并逐漸知道同伴的姓名。十月份：1．召開了家長會，與家長進行了幼兒入園初期生活適應的溝通和協調。2．逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒們逐漸適應集體生活。3．創(chuàng)設“點心自助”角，使幼兒們在真實的生活情景中能按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)了幼兒們自己動手的能力。4．通過“鉆山洞”的游戲，鼓勵幼兒們自己動手穿褲子和鞋子。5．舉行家園親子秋游活動，促進家園情、親子情。十一月份：1．天氣漸冷，提醒幼兒們洗手時要卷起袖子，并學習較正確的洗手、擦臉、如廁的方法，經常用有關兒歌進行提示。2．通過語言和情景游戲，培養(yǎng)幼兒們在活動之后將玩具幼兒們送回家的習慣，并知道要愛護玩具。3．創(chuàng)設適合托班幼兒們的區(qū)角活動環(huán)境，提供娃娃家用具、穿木珠、夾夾子等，吸引幼兒們活動，初步有選擇自己喜愛的玩具的愿望。十二月份：，鼓勵幼兒們在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流；并嘗試用語言表達自己的需要。（下雪了、天氣很冷、衣服穿多了等）。（圣誕節(jié)親子）活動，使他們感受到過節(jié)的快樂。一月份：，適當增加活動量，鼓勵幼兒們投入活動不怕冷。，讓幼兒們能安靜獨立地閱讀嬰幼兒讀物，并較完整地講述故事內容。，跟著老師唱唱跳跳，嘗試用聲音、動作進行模仿活動，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。第五篇：小一班第一學期班級小結2009學年第一學期小一班班級小結我們班有48個小朋友，男女各一半，其中有4個不足齡的。我們班的小朋友大多都是活潑好動的，只有個別幼兒比較內向。這一學期我們按照學期初制定的班級計劃，根據小班幼兒的年齡特征，選擇適合的活動形式，注重孩子的主體地位開展活動。通過一學期的集體生活，每一個幼兒都有了很大的進步?，F對本學期的班級工作作以下小結：教學目標的達成情緒發(fā)展：依稀還記得剛開始孩子們哭成一片的情景，現在幼兒都能開開心心來幼兒園了，已經適應了集體生活，小朋友之間和師生之間已經建立了深厚的感情，幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快，形成了安全感。能有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法，能夠分享食物和經驗，喜歡集體游戲。小朋友之間雖然有時也會有小的摩擦，但是當別人遇到困難的時候，小朋友之間會主動幫助。樂于參與各項活動，愿意把玩具借給其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。生活、衛(wèi)生習慣：經過一學期的學習和生活，孩子們大多都養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣，不隨便扔垃圾。飯前便后能洗手，大部分幼兒做到不挑食，不偏食，吃好飯能擦干凈嘴巴。學會了自己穿脫衣服，自己穿鞋子和脫衣服。在午睡時能安靜入睡，并簡單地整理自己的床鋪。會自己收拾玩具，分類放在指定的地方。但在中午吃午飯時幼兒的桌面衛(wèi)生還不夠好，還需要加強教育。在上廁所、喝水的時候，幼兒還有擁擠的現象，次序還不夠好，也要多關注和鍛煉。盡自己最大的能力去照顧好每一個幼兒，讓他們少生病，是我最想做到的。對于大小便需要幫助的幼兒給予更多的照顧，及時根據天氣的冷暖給幼兒穿脫衣服，嚴格控制幼兒的活動量，盡量不出現幼兒滿頭大汗的情景。學習和表現：本學期我們圍繞著“我上幼兒園了”、“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”、“秋天”、“轱轆轱轆”、“冬天來了”等主題活動展開。在活動過程中整合課程、多種活動形式與內容；關注幼兒的生成，結合預設；關注幼兒的實際生活經驗，進行教學；調動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經驗和情感。能學習說普通話，聽別人講話不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。對周圍事物有興趣，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動，學習進行一些簡單的數數。對于幼兒在數學本上的作業(yè)，我大多采用了一對一的方式。因為我們小班幼兒自己還不能獨立完成作業(yè)，我希望每一個幼兒做好每一次作業(yè)后能真正地理解，做好知識的積累，得到知識的提高，而不只是形式上地完成。幼兒還懂得一些交通安全常識，引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。每一次做好手工，我都把孩子們的作品都展示出來，以提高幼兒的制作能力，激發(fā)興趣。在拍球達標活動的訓練中，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，樹立他們的自信心，鼓勵幼兒多練習，鍛煉幼兒的意志力，提高手眼的協調性，并對孩子們一視同仁，不放棄能力差的幼兒，給他們更多的幫助，縮小他們和整體之間的距離，注意個別教育和隨機教育，使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。對幼兒的發(fā)展不要求一致，只要幼兒發(fā)揮了自己的水平就可以，使每一個幼兒都能看到自己的進步。在工作中我們兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。從總體上來說我們班的幼兒各方面的發(fā)展都很不錯，特別是上課回答問題和參與活動方面都很積極，但是個別幼兒有些調皮，對我們整體來說也帶來了不小的影響，對于他們的教育也需要加強教育和引導。二、個別幼兒工作情況班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：沈湉、沈佳豪、陳光燦爛、鐘宇航、鐘陳帆等小朋友經常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量。談澤濤小朋友是我班的比較肥胖的，我們嚴格把好飲食關，對挑食的楊潔、桑宇婷小朋友，做好教育和引導工作。通過努力，挑食現象得到了顯著的好轉。大多數幼兒在園的情況有了好轉，但是在家里的轉變不是很大，喜歡吃零食，早上也天天帶早飯來，在下學期要改進這個情況，首先做好家 長的工作，轉變觀念，家園共同努力來扭轉這個狀況，促進幼兒身心健康發(fā)展。有攻擊性幼兒朱森洋、陳俊國、陳奇波、徐方濤、談澤濤等幼兒平時比較頑皮，我們平時特別注意他們的行動，但在本學期的改變不明顯。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。三、家長工作方面家長的信任和支持是我們工作的最大動力，以服務家長為宗旨。在平時我多利用家園聯系冊及時向家長反映幼兒在園的學習和生活情況，提出需要家長協助的地方，轉變家長的觀念，多重視幼兒在園的學習和表現。每一周我都及時張貼幼兒的學習內容和需要注意的事項，在家長接送幼兒的時做到主動和熱情，多了解幼兒在家的情況，做好家園的互動和溝通。利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。對于每一次的家長會我都認真準備，家長的反映都較好。這次的家長開放日中，只有個別幼兒的家長沒有參加，家長都希望今后能多開展這樣的活動。對于家長的建議和意見我能認真聽取，并給予滿意的答復。四、開展的活動在學期初進行了一次家長會，讓家長清楚地認識到孩子進入幼兒園后出現的狀況，及時采取正確地措施，幫助幼兒渡過剛入幼兒園這段時間。還開展了繪畫興趣班，培養(yǎng)幼兒對涂色的興趣，發(fā)展幼兒對美的欣賞能力，鍛煉了幼兒手指小肌肉的靈活性。在學期中間進行了拍球達標比賽，鍛煉了幼兒的意志力、耐心和動作的靈活性。舉行了兒歌比賽和歌唱比賽，豐富了幼兒的活動，提高了幼兒各方面的能力。在學期末開展了家長開放日，讓幼兒在父母面前展示了自己，讓家長了解了幼兒在課堂上的表現。家長對很多表示很滿意，希望能多開展。對于我們的工作還有好多不足的地方，我們會一如既往，是幼兒能有更大膽進步，更好的發(fā)展。2010128