【正文】 子都在原有的水平上有所提高，孩子們變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越可愛(ài)了。二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1． 情感體驗(yàn)：（1）大多數(shù)幼兒們已經(jīng)很喜歡來(lái)幼兒園，并且愿意接近老師，逐漸熟悉了幼兒園的新環(huán)境，幼兒們之間也開(kāi)始有了一些簡(jiǎn)單的交往。大多數(shù)的幼兒們?cè)诶蠋焼l(fā)下愿意隨同伴一起活動(dòng)，開(kāi)始學(xué)習(xí)集體生活，情緒較穩(wěn)定。（2）幼兒們已經(jīng)基本能聽(tīng)懂普通話，熟悉同伴之間的姓名，且有一部分的幼兒們能在老師的引導(dǎo)下嘗試用普通話和老師說(shuō)話。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生，除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，采取對(duì)應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的幼兒。2．生活常規(guī)：（1）幼兒們基本能分清自己的性別、表達(dá)自己的如廁要求；大部分幼兒們能在老師的幫助下上廁所。（2）幼兒們?cè)敢庀词?，開(kāi)始初步學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（3）大部分幼兒們能在老師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確進(jìn)餐方法。（4）在老師的引導(dǎo)下，大多數(shù)的幼兒們?cè)敢庠诩w臥室中安靜入睡。在學(xué)習(xí)探索方面幼兒對(duì)周圍的世界充滿了好奇，托班在圣誕節(jié)的時(shí)候進(jìn)行了親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起裝飾圣誕帽子，全圓一起在操場(chǎng)上跳圣誕歌。在《寶寶長(zhǎng)大了》主題中，教師將學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活活動(dòng)的內(nèi)容很好地相結(jié)合，與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食，以及鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成冬天不賴床、不逃學(xué)，積極參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。3． 學(xué)習(xí)興趣：（1）在成人的引導(dǎo)下，能招呼熟識(shí)的人，學(xué)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，開(kāi)始學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要。（2）大部分幼兒們有參加體育活動(dòng)的興趣，愿意在老師的引導(dǎo)下學(xué)做模仿操。（3）在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒們喜歡聽(tīng)故事、兒歌等，并初步表現(xiàn)出對(duì)閱讀的興趣。（4）在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，并愿意進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)。在游戲活動(dòng)方面幼兒在參與不同形式的活動(dòng)中交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)等，幼兒都非常喜歡，有些膽小怯懦的幼兒也能積極的參與其中。如在《娃娃家》中，李治錦、湯紫玥等做起了理小客人，還會(huì)告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來(lái)到幼兒園，為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽，帶上領(lǐng)帶，系上圍裙，一邊給小客人倒水，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒，確實(shí)吸引來(lái)了許多的客人。三、薄弱環(huán)節(jié)1．部分幼兒們?cè)谟變簜儓@的各項(xiàng)活動(dòng)中缺乏規(guī)則意識(shí)，愛(ài)以自我為中心，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。2．幼兒們雖然有獨(dú)立進(jìn)餐的愿望，但仍有少數(shù)的幼兒們?nèi)圆惶珪?huì)正確的使用調(diào)羹，吃飯需老師喂；幼兒們的咀嚼能力較差，且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。3．幼兒們受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍然較遲緩，表現(xiàn)在生活自理行為方面（如穿脫衣褲、上廁所等）需成人進(jìn)一步幫助。四、月工作總結(jié)： 九月份：1．開(kāi)學(xué)前對(duì)全班幼兒們進(jìn)行家訪。2．通過(guò)點(diǎn)名游戲等，使幼兒們會(huì)說(shuō)自己的名字并逐漸知道同伴的姓名。十月份：1．召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了幼兒入園初期生活適應(yīng)的溝通和協(xié)調(diào)。2．逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒們逐漸適應(yīng)集體生活。3．創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，使幼兒們?cè)谡鎸?shí)的生活情景中能按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)了幼兒們自己動(dòng)手的能力。4．通過(guò)“鉆山洞”的游戲，鼓勵(lì)幼兒們自己動(dòng)手穿褲子和鞋子。5．舉行家園親子秋游活動(dòng)，促進(jìn)家園情、親子情。十一月份：1．天氣漸冷，提醒幼兒們洗手時(shí)要卷起袖子，并學(xué)習(xí)較正確的洗手、擦臉、如廁的方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。2．通過(guò)語(yǔ)言和情景游戲，培養(yǎng)幼兒們?cè)诨顒?dòng)之后將玩具幼兒們送回家的習(xí)慣，并知道要愛(ài)護(hù)玩具。3．創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒們的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，提供娃娃家用具、穿木珠、夾夾子等，吸引幼兒們活動(dòng)，初步有選擇自己喜愛(ài)的玩具的愿望。十二月份：，鼓勵(lì)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流；并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。（下雪了、天氣很冷、衣服穿多了等）。（圣誕節(jié)親子）活動(dòng)，使他們感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。一月份：，適當(dāng)增加活動(dòng)量，鼓勵(lì)幼兒們投入活動(dòng)不怕冷。，讓幼兒們能安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，并較完整地講述故事內(nèi)容。，跟著老師唱唱跳跳，嘗試用聲音、動(dòng)作進(jìn)行模仿活動(dòng)，激發(fā)他們參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。第五篇：小一班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期小一班班級(jí)小結(jié)我們班有48個(gè)小朋友，男女各一半，其中有4個(gè)不足齡的。我們班的小朋友大多都是活潑好動(dòng)的，只有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向。這一學(xué)期我們按照學(xué)期初制定的班級(jí)計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，選擇適合的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的集體生活，每一個(gè)幼兒都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作作以下小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情緒發(fā)展：依稀還記得剛開(kāi)始孩子們哭成一片的情景，現(xiàn)在幼兒都能開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園了，已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，小朋友之間和師生之間已經(jīng)建立了深厚的感情，幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快，形成了安全感。能有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法，能夠分享食物和經(jīng)驗(yàn)，喜歡集體游戲。小朋友之間雖然有時(shí)也會(huì)有小的摩擦，但是當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，小朋友之間會(huì)主動(dòng)幫助。樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，愿意把玩具借給其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。生活、衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們大多都養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便扔垃圾。飯前便后能洗手，大部分幼兒做到不挑食，不偏食，吃好飯能擦干凈嘴巴。學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，自己穿鞋子和脫衣服。在午睡時(shí)能安靜入睡，并簡(jiǎn)單地整理自己的床鋪。會(huì)自己收拾玩具，分類放在指定的地方。但在中午吃午飯時(shí)幼兒的桌面衛(wèi)生還不夠好，還需要加強(qiáng)教育。在上廁所、喝水的時(shí)候，幼兒還有擁擠的現(xiàn)象，次序還不夠好，也要多關(guān)注和鍛煉。盡自己最大的能力去照顧好每一個(gè)幼兒，讓他們少生病，是我最想做到的。對(duì)于大小便需要幫助的幼兒給予更多的照顧，及時(shí)根據(jù)天氣的冷暖給幼兒穿脫衣服，嚴(yán)格控制幼兒的活動(dòng)量，盡量不出現(xiàn)幼兒滿頭大汗的情景。學(xué)習(xí)和表現(xiàn)：本學(xué)期我們圍繞著“我上幼兒園了”、“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”、“秋天”、“轱轆轱轆”、“冬天來(lái)了”等主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，聽(tīng)別人講話不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。對(duì)周圍事物有興趣，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)。對(duì)于幼兒在數(shù)學(xué)本上的作業(yè)，我大多采用了一對(duì)一的方式。因?yàn)槲覀冃“嘤變鹤约哼€不能獨(dú)立完成作業(yè)，我希望每一個(gè)幼兒做好每一次作業(yè)后能真正地理解，做好知識(shí)的積累，得到知識(shí)的提高，而不只是形式上地完成。幼兒還懂得一些交通安全常識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。每一次做好手工，我都把孩子們的作品都展示出來(lái)，以提高幼兒的制作能力，激發(fā)興趣。在拍球達(dá)標(biāo)活動(dòng)的訓(xùn)練中，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，樹(shù)立他們的自信心，鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)，鍛煉幼兒的意志力，提高手眼的協(xié)調(diào)性，并對(duì)孩子們一視同仁，不放棄能力差的幼兒，給他們更多的幫助，縮小他們和整體之間的距離，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。對(duì)幼兒的發(fā)展不要求一致，只要幼兒發(fā)揮了自己的水平就可以，使每一個(gè)幼兒都能看到自己的進(jìn)步。在工作中我們兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。從總體上來(lái)說(shuō)我們班的幼兒各方面的發(fā)展都很不錯(cuò)，特別是上課回答問(wèn)題和參與活動(dòng)方面都很積極，但是個(gè)別幼兒有些調(diào)皮，對(duì)我們整體來(lái)說(shuō)也帶來(lái)了不小的影響，對(duì)于他們的教育也需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。二、個(gè)別幼兒工作情況班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：沈湉、沈佳豪、陳光燦爛、鐘宇航、鐘陳帆等小朋友經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著，運(yùn)動(dòng)量。談澤濤小朋友是我班的比較肥胖的，我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，對(duì)挑食的楊潔、桑宇婷小朋友，做好教育和引導(dǎo)工作。通過(guò)努力，挑食現(xiàn)象得到了顯著的好轉(zhuǎn)。大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變不是很大，喜歡吃零食，早上也天天帶早飯來(lái)，在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家 長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。有攻擊性幼兒朱森洋、陳俊國(guó)、陳奇波、徐方濤、談澤濤等幼兒平時(shí)比較頑皮，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)的信任和支持是我們工作的最大動(dòng)力，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨。在平時(shí)我多利用家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，提出需要家長(zhǎng)協(xié)助的地方，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，多重視幼兒在園的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。每一周我都及時(shí)張貼幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要注意的事項(xiàng)，在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)做到主動(dòng)和熱情，多了解幼兒在家的情況，做好家園的互動(dòng)和溝通。利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離，使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請(qǐng)求教師的幫助。對(duì)于每一次的家長(zhǎng)會(huì)我都認(rèn)真準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的反映都較好。這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，只有個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)沒(méi)有參加，家長(zhǎng)都希望今后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)我能認(rèn)真聽(tīng)取，并給予滿意的答復(fù)。四、開(kāi)展的活動(dòng)在學(xué)期初進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)清楚地認(rèn)識(shí)到孩子進(jìn)入幼兒園后出現(xiàn)的狀況，及時(shí)采取正確地措施，幫助幼兒渡過(guò)剛?cè)胗變簣@這段時(shí)間。還開(kāi)展了繪畫興趣班，培養(yǎng)幼兒對(duì)涂色的興趣，發(fā)展幼兒對(duì)美的欣賞能力，鍛煉了幼兒手指小肌肉的靈活性。在學(xué)期中間進(jìn)行了拍球達(dá)標(biāo)比賽，鍛煉了幼兒的意志力、耐心和動(dòng)作的靈活性。舉行了兒歌比賽和歌唱比賽，豐富了幼兒的活動(dòng)，提高了幼兒各方面的能力。在學(xué)期末開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓幼兒在父母面前展示了自己，讓家長(zhǎng)了解了幼兒在課堂上的表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)很多表示很滿意，希望能多開(kāi)展。對(duì)于我們的工作還有好多不足的地方，我們會(huì)一如既往，是幼兒能有更大膽進(jìn)步，更好的發(fā)展。2010128