【正文】 動?！肚美祁^》是主題活動中的一個內(nèi)容，在邊敲邊修椅子的快樂情景中孩子不僅學習了兒歌，還通過肢體語言，直接嘗試修椅子的方法，體會到了愛護小椅子的重要性，學會了正確搬小椅子的方法。在這次質(zhì)量自查的活動中，我們通過生動、形象的活動，讓孩子更進一步了解了動物的特征，同時激發(fā)了孩子關心、幫助、愛護動物的情感。如：“娃娃家”——孩子第一次離開父母來到一個完全陌生的環(huán)境，對于此階段的幼兒而言，安全感就成為孩子最重要的需求。同時，我們在活動內(nèi)容的創(chuàng)設上，更多地考慮到現(xiàn)階段孩子的需要， 主題活動，不斷調(diào)整增添內(nèi)容，使我班的孩子更醉心于他們喜歡的活動，從而在愉快的活動中最近發(fā)展區(qū)得到了發(fā)展。因此，我們在集體生活中非常注重孩子的禮貌教育。23歲的孩子處于新異性的探索階段，對新奇事物特別感興趣。 這個時期的孩子也是語言發(fā)展的飛躍時期，喜歡聽故事，還喜歡模仿他人的語言。我們在開學前對每位孩子進行了家訪，并通過與家長、孩子的交流以及家長問卷，對每個孩子的家庭教育、生活習慣、個性發(fā)展等情況以及家長的需求有了初步的了解。12月份我們又召開了形象化家長會，向家長開放了孩子的半日活動，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里那么的能干：會自己大小便，自己洗手，自己搬小椅子，自己吃飯，自己熱了脫衣服，鼻涕出來會自己擦等等，家長是又驚奇又高興。對三天不來園的孩子及時家訪以及電話聯(lián)系，真正做到關心每一個孩子，讓每個家長滿意、放心。大多數(shù)孩子沒有上過幼兒園，所以剛來園時很多孩子的情緒不穩(wěn)定，而且常有反復的現(xiàn)象。孩子能力和習慣的形成是一個日積月累的過程，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的。如：知道要用兩只小手搬小椅子，搬椅子時椅子靠背不超過頭；知道鼻涕出來用自己抽屜里的餐巾紙擦，并將用過的紙巾扔在廢紙簍里，初步養(yǎng)成了不亂扔紙屑的好習慣；在“小手真能干”的活動中，我們通過故事、情景表演等形式鼓勵孩子自己學著洗小手、自己用調(diào)羹吃飯的本領。在每次的體育活動中我們能根據(jù)孩子的年齡特點以及孩子動作發(fā)展的情況，設計不同的、生動的、有趣的體育游戲內(nèi)容。我們還為孩子提供多種運動器具及體育玩具，做到人手一份，針對孩子的發(fā)展情況及孩子的差異進行有目的的指導。為了讓孩子親近和了解自然，對周圍事物發(fā)生興趣，我們在盥洗室的窗臺上創(chuàng)設了“植物寶寶變變變”，不僅美化了環(huán)境，也讓孩子們感受到植物會發(fā)芽、會生長的特點。由于2—3歲孩子的年齡特點具有具體的形象思維。在主題《甜甜的》活動中，孩子們通過對“餅干”、“糖果”的比較、認識，嘗試了解了圓形、方形等一些常見的圖形；通過品嘗，知道了甜的、咸的、酸的等不同的味道；還通過為“餅干”、“糖果”涂色，第一次嘗試了大面積涂色的本領，激發(fā)了孩子學習繪畫的興趣?？傊ㄟ^主題活動的開展，激發(fā)了孩子的學習積極性和口語表達能力，從而在學習中逐步建立了常規(guī)。我們創(chuàng)建了一個類似于家的環(huán)境，矮矮的櫥柜、可愛的娃娃、高低不同的衣架，衣架上還掛上大人和小孩的衣服，使孩子倍感親切和安全感。三、表達與表現(xiàn)：孔子曰：“少若成天性，習慣如自然。利用故事、兒歌、游戲等多種形象的、具體的活動方式讓孩子學習禮貌用語。他們喜歡色彩鮮艷的、有聲響的東西特別注意和喜歡，我們在教室的一角創(chuàng)設了“咚咚鏘”來滿足孩子的興趣愛好，通過敲敲打打，感受各種的聲音。我們每天利用10分鐘時間給孩子講故事，逐步使他們養(yǎng)成傾聽故事和傾聽別人說話的習慣。因此，我們根據(jù)班級孩子的實際情況，認真的制定了班級計劃，并為孩子創(chuàng)設了溫馨的環(huán)境，在我們的關心、呵護下，短短一個月后孩子們就適應了幼兒園的集體生活。家長還觀看了二節(jié)教學活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長的贊揚和肯定。五、環(huán)境創(chuàng)設： 幼兒園應為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲，孩子在老師的精心培育下，各方面都有可喜的進步，各方面的能力都有明顯的提高。組織和引導學生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)水、護水的環(huán)保意識。并用自制小報在學校、社區(qū)進行節(jié)水護水宣傳。通過自制小報，宣傳介紹節(jié)水、護水的小竅門等活動。利用集雨箱和自制集雨器進行小區(qū)園林綠化?；顒訙蕚洌?、小狗胸飾若干，照相機。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。觀察圖片并討論，圖片上有什么？他們是什么樣的？ 3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。” 活動二 生活游戲：喝水目標：1 讓幼兒了解不喝水的危害 2 引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上?；顒尤嚎茖W活動——水娃娃的魔術活動目標：嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。過程：一、觀察活動，引入課題。先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。教師提出要求：選擇另一種材料進行沖調(diào)。２、引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。二、你在什么時候見過冰？三、冰是怎樣做成的？（小朋友把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊。2，將冰放在水里，引導幼兒觀察冰塊變化。 3，引導家長和幼兒在家用水來開展小試驗。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？” 二，教師拿出兩個魚缸，一個裝是干凈的井水，一個裝臟的泥水。將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。二，欣賞圖片，小水滴從哪里來》它路過了什么地方？看到了什么？小水滴旅行時的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的？三，引導幼兒用自己看圖編講故事。學習詞匯“蒸發(fā)”2，結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。地面上的水經(jīng)過太陽曬干，又蒸發(fā)到空中，水就是這樣不斷的循環(huán)的。由于孩子們太小，到水庫去有一定的危險性，于是，我們決定邀請家長和我們一起參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關水的知識。2，與家委會的家長商量，討論活動的內(nèi)容，形式及注意事項。二，大家乘車到茶園水庫1，觀看茶園水庫的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題。2，大家參觀水的處理過程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到過濾池。4，討論：水廠的水是怎么變得清亮的？ 如果沒有水，我們會怎么樣？ 你有什么節(jié)約用水的好方法？ 5，布置作業(yè)請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”。二，鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來?；顒佑盟{(diào)查 目的：1，用水調(diào)查，引起家庭對水的關注?；顒友由欤涸诟靼囝孪词依镔N上節(jié)水標志，提醒幼兒注意節(jié)約用水?；顒诱勗捨覀兊纳铍x不開活動目的：培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識。引導幼兒感受沒有水帶來的不方便?；顒有〗Y(jié)：我們的朋友——水的活動結(jié)束了，回頭看看，開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣，學習到了很多有關水的知識，也感受到了水對我們生活的重要性。第四篇：托班第一學期班級小結(jié)2014年咪咪班第一學期班級小結(jié)時間過得很快，回顧這一學期我們班級走過的歷程，在有工作艱辛的同時，我們也得到了完善和提高。二、優(yōu)勢表現(xiàn)： 1． 情感體驗：（1）大多數(shù)幼兒們已經(jīng)很喜歡來幼兒園，并且愿意接近老師，逐漸熟悉了幼兒園的新環(huán)境，幼兒們之間也開始有了一些簡單的交往。2．生活常規(guī)：（1）幼兒們基本能分清自己的性別、表達自己的如廁要求；大部分幼兒們能在老師的幫助下上廁所。在學習探索方面幼兒對周圍的世界充滿了好奇，托班在圣誕節(jié)的時候進行了親子活動，家長和幼兒一起裝飾圣誕帽子，全圓一起在操場上跳圣誕歌。（3）在老師的引導下，大部分的幼兒們喜歡聽故事、兒歌等，并初步表現(xiàn)出對閱讀的興趣。如在《娃娃家》中，李治錦、湯紫玥等做起了理小客人，還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。3．幼兒們受動作能力發(fā)展的制約，動作仍然較遲緩，表現(xiàn)在生活自理行為方面（如穿脫衣褲、上廁所等）需成人進一步幫助。2．逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒們逐漸適應集體生活。十一月份：1．天氣漸冷，提醒幼兒們洗手時要卷起袖子，并學習較正確的洗手、擦臉、如廁的方法，經(jīng)常用有關兒歌進行提示。（下雪了、天氣很冷、衣服穿多了等）。，跟著老師唱唱跳跳，嘗試用聲音、動作進行模仿活動，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。這一學期我們按照學期初制定的班級計劃，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，選擇適合的活動形式，注重孩子的主體地位開展活動。小朋友之間雖然有時也會有小的摩擦，但是當別人遇到困難的時候，小朋友之間會主動幫助。學會了自己穿脫衣服，自己穿鞋子和脫衣服。在上廁所、喝水的時候，幼兒還有擁擠的現(xiàn)象，次序還不夠好，也要多關注和鍛煉。在活動過程中整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關注幼兒的生成，結(jié)合預設；關注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行教學；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動，學習進行一些簡單的數(shù)數(shù)。每一次做好手工，我都把孩子們的作品都展示出來，以提高幼兒的制作能力，激發(fā)興趣。利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。談澤濤小朋友是我班的比較肥胖的，我們嚴格把好飲食關，對挑食的楊潔、桑宇婷小朋友，做好教育和引導工作。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。四、開展的活動在學期初進行了一次家長會，讓家長清楚地認識到孩子進入幼兒園后出現(xiàn)的狀況，及時采取正確地措施，幫助幼兒渡過剛?cè)胗變簣@這段時間。在學期末開展了家長開放日，讓幼兒在父母面前展示了自己，讓家長了解了幼兒在課堂上的表現(xiàn)