【正文】 與家長之間兩年的磨合，我們的工作得到了大部分家長的支持，能主動配合班級工作，積極與老師溝通，了解幼兒在園表現。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。A、每月更新家園之窗的欄目內容，讓家長了解主題活動開展情況，了解最新的育兒以及保教方面的動態(tài)，開展家教指導活動，幫助家長樹立正確的兒童觀，配合幼兒園的教育。四、月保教工作重點九月份通過形式多樣的“開學三天大活動”讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。關心班級的自然角，知道植物的名稱，學習對比植物在不同環(huán)境下的生長情況，值日生輪流澆水。開展“我自己”的主題活動，使幼兒了解自己的性別、優(yōu)點。養(yǎng)成良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣，鼓勵同伴間應認真、安靜聽講。樂意與人交往，學習互助合作和分享。天氣漸涼，提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。通過談話、知識競賽等活動，讓幼兒了解各種素菜的營養(yǎng)，鼓勵幼兒合理進食各種菜肴，不挑食。通過游戲、學習活動、戶外活動鼓勵幼兒大膽地與同伴交流。開展“迎新年”的活動”，鼓勵全班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗參與民間節(jié)日的快樂，為自己長大一歲感到自豪。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展，結合大班將要畢業(yè)，加入幼小銜接的課程，更好的為幼兒進入小學打好基礎。家長方面：適應了幼兒園生活，家長更多關注的將會是幼兒的行為習慣、課堂秩序，我們會通過座談、家長會等形式同家長了解幼兒的家中表現，及時反映孩子在園的情況。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（5）將玩具歸類收好。（班內每月活動、教育活動制定）班級活動管理（1）開展幼兒感興趣的主題活動，全面發(fā)展幼兒。離園斷電斷水，關好門窗。我班將努力做好以下工作：（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用?，F從以下幾方面進行總結。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。“快樂旅行”“我愛天安門”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關根的好多知識——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不可以吃的根；主根、側根??最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運用。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖、著色轉化成幼兒自主想象。三、營造自由、寬松的氣氛，保證幼兒建構游戲、區(qū)角游戲的空間 本學期，我們扎扎實實地開展了建構游戲。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現。”由此可見，家長工作是非常重要的。一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。二、保育工作在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了雙腳跳和單腳跳、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調且反應靈敏。幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解一些生活上和自身的事，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和民族、愛祖國情感。本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了益智區(qū)、玩具區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。，并做出合適的反應，有同情心。，樂意與別人分享。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。通過利用ppt，開展垃圾分類的宣傳、教育和引工作，讓幼兒了解垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，幼兒的積極參與。并且本班班設置可回收垃圾袋，將本班的可回收物品分類存放，比如我們班幼兒每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，有保育員每天定時收放到幼兒園的回收桶。一下是我們班本學期的安全教育工作總結：（一）談話引導，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。（三）戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。學會正確撥打特殊電話號碼： 111120，學習正確表述困難、得到營救。（七）、注意幼兒的細節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。（八）嚴格把好離園關。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全?！段业男∧_印幼兒成長檔案》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的情況，也有利于老師了解孩子在家庭的情況。這學期我們班在積極配合幼兒園工作召開了開學體驗式家長會議、開展了家長半天開放日活動、在冬季運動會展示了我們班小朋友的英姿運動風采。開展戶外體育技能訓練強度不夠。（二）優(yōu)勢有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。（三）弱勢分析幼兒對自己的知識和能力不能進行正確的評價。2）家長過度“包辦”，使幼兒缺乏解決問題的能力?！镄纬沙醪降淖晕乙庾R和主體意識，學習評價自我和同伴。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有關心和保護環(huán)境的意識。1對美具有敏感性，理解美的多樣性和豐富性，喜歡各種想象和創(chuàng)造活動。分析原因：家長的要求過高，經常職責幼兒，幼兒缺乏體驗成功的快樂，導致自信心缺乏。為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，在集體面前提供表現的機會。他們愿意參與幼兒園的各項活動，積極配合我們日常工作的開展。召開班級家長會，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學期教育目標，提出需家長配合關心、教育的一些工作開展幼小銜接的講座，幫助家長及幼兒做好順利過渡目的、有計劃、有針對性的指導家長正確培養(yǎng)和教育孩子。召開家長會及幼小銜接的講座，幫助家長轉變觀念為幼兒入小學做準備。四月創(chuàng)設環(huán)境，幫助幼兒探索嘗試合作解決問題的方法。開展主題活動“春夏秋冬”，關注四季變化變化，感受它對人們生活的影響和對植物的影響。在一日活動中能關心同伴、照顧弱小，幫助同伴共同解決生活中遇到的問題。做好入小學信息采集等工作。積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游