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20xx一年級上冊語文教學(xué)參考計劃-資料下載頁

2025-01-17 03:11本頁面
  

【正文】 課時1課時2課時3課時  第10周期中考試復(fù)習(xí)期中考試  第11周畫四季小小竹排畫中游哪座房子最美麗2課時2課時3課時2課時  第12周爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測試及講評2課時2課時1課時3課時  第13周靜夜思小小的船陽光影子比尾巴2課時2課時2課時2課時2課時  第14周語文園地三如此做不好單元復(fù)習(xí)及檢測講評比一比2課時1課時3課時2課時  第15周自選商場菜園里日月明語文園地四我會拼圖2課時2課時2課時2課時1課時  第16周單元復(fù)習(xí)及檢測講評1我多想去看看1雨點(diǎn)兒3課時3課時2課時  第17周1平平搭積木1本人去吧、1一次比一次有進(jìn)步語文園地五該如何辦單元復(fù)習(xí)2課時2課時2課時2課時1課時1課時  第18周1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日3課時2課時3課時  第19周1雪小孩小熊住山洞語文園地六小兔運(yùn)南瓜3課時3課時2課時1課時  第20周期終復(fù)習(xí)9課時第21周期終考試  一年級上冊語文教學(xué)打算  一、各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵  學(xué)習(xí)適應(yīng)  (1)掌握正確的讀書姿態(tài),寫字姿態(tài)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書適應(yīng)和寫字適應(yīng)?! ?2)掌握正確的使用學(xué)慣用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的良好適應(yīng)?! h語拼音  (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。  (2)能精確地拼讀音節(jié)?! ?3)能說出腔調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲?! ?4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?! ?5)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》  識字寫字  (1)精確認(rèn)讀380個生字?! ?2)說出根本筆畫的名稱?! ?3)能按筆順在田字格里書寫,默寫160個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、姿態(tài)端正、卷面整潔?! 】谡Z交際  (1)能用一般話進(jìn)展口語交際,聲音清晰,態(tài)度大方。  (2)能依照一定的情境或看圖用一句完好的話或幾句連接的話答復(fù)下列咨詢題?! ?3)能按照一定的情境或圖意用幾句連接的話講一件簡單的事情?! ¢喿x  (1)能聯(lián)絡(luò)課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思?! ?2)認(rèn)識句號、感慨號,能讀出陳述、疑咨詢、感慨等不同的語氣?! ?3)朗讀、背誦指定的課文,會分角色朗讀對話。  (4)正確地復(fù)述,語句連接?! ?5)能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,明白課外的大意。  二、教學(xué)重點(diǎn):  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿態(tài)和愛惜學(xué)慣用品,目的是要求學(xué)生?! ∽⒅赜醚坌l(wèi)生,愛惜學(xué)慣用品,養(yǎng)成良好適應(yīng),促進(jìn)身心健康開展。  漢語拼音的重點(diǎn):讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),精確拼讀和正確書寫音節(jié)?! ≌n文的重點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦?! ∪?、教學(xué)措施  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)要結(jié)合實(shí)際,發(fā)覺咨詢題及時糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀  書,姿態(tài)不對不動筆“的良好的讀寫適應(yīng),并進(jìn)展反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練?! 〗虒W(xué)漢語拼音時,為了協(xié)助學(xué)生經(jīng)歷掌握它們的音與形,可采納“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時,還可采納卡片認(rèn)讀,進(jìn)而到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的才能?! ≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,明白學(xué)生把課文正確、讀連接。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識字。留意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起
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