【正文】 過程：一、合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多 個(gè)聲部的和聲，你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式 下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田 野》； 二、你們認(rèn)真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來(lái)襯托的，能 聽出來(lái)嗎？你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？ 三、 要求同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒用手勢(shì)隨曲調(diào)起伏而起伏； 四、 《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？ 五、 下面一起來(lái)欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》； 六、 你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？ 七、 分成幾個(gè)小組，集思廣益，能聽?zhēng)追N就幾種； 八、 認(rèn)真聽聽，看你能聽出幾個(gè)段落？ 九、 跟著音樂學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，注意歌曲情緒，因?yàn)檫@首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時(shí)間學(xué)習(xí)，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。
課堂小結(jié)：同學(xué)們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí)，對(duì)合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)合唱的興趣和愛好。
第六課 京 韻 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》《我是中國(guó)人》 聆聽《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 本課用兩個(gè)課時(shí)。
第一課時(shí)：講解京劇小知識(shí)，學(xué)唱歌曲《我是中國(guó)人》 教學(xué)目標(biāo)： 一、感受、體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京 劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受“中國(guó)的歌劇”京劇，讓學(xué)生不要感覺 京劇離他們很遙遠(yuǎn)。
教材分析：《我是中國(guó)人》這是一首根據(jù)京劇曲牌中典型的 西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡(jiǎn)短、瑯瑯上口，曲 調(diào)的運(yùn)腔十分口語(yǔ)化，它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳 統(tǒng)美德。
教學(xué)過程： 一、外國(guó)人把中國(guó)的京劇稱為是“中國(guó)的歌劇”， 作為中國(guó)人，你們了解京劇多少呢？ 二、通過幻燈片和同學(xué)們一起來(lái)了解京劇的有關(guān)小知識(shí)。
三、行當(dāng)：生：男性正面形象。中老年男性稱“老生”，又 可分為“文生”與“武生”，年輕男性稱“小生”，小孩子稱 “娃娃生”。
旦：女性正面形象。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱 “青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的 稱“花旦”，以武技擅長(zhǎng)的稱“武旦”；老年女性稱“老旦” 凈：性格鮮明的男性人物； 丑：滑稽、幽默、機(jī)敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之 分；能言善辯、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。
臉譜：紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。白臉：表示奸詐狠毒， 如曹操。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。藍(lán)臉和綠臉：中性， 表示草莽英雄。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。
四、了解了京劇這么多的小知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)感受一下京劇和學(xué)唱京劇，首先請(qǐng)聽范唱《我是中國(guó)人》； 五、請(qǐng)看看這首京劇的拍號(hào)1/4拍，這個(gè)我們稱為流水板，就是只有板無(wú)眼，全體同學(xué)跟隨范唱用手點(diǎn)著“板”學(xué)唱； 六、分句跟唱，老師在拖腔那里可以唱一句教一句，放慢速度演唱，并且要把拖腔的音唱清楚，盡量做到“字正腔圓”。
七、課堂小結(jié)：沒想到學(xué)生對(duì)京劇的興趣還比較濃，可能是因?yàn)楸容^好奇，并且對(duì)那些圖片也感覺很好奇，唱起來(lái)也特別帶勁，但還是很難掌握這個(gè)歌曲的風(fēng)格。
第二課時(shí)：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》、欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)：一、在上節(jié)課的京劇知識(shí)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步讓大家多了解一些京劇片斷。二、進(jìn)行京劇的節(jié)奏練習(xí)，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：演奏鑼鼓經(jīng)《慢長(zhǎng)錘》。
教學(xué)過程：一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課的京劇《我是中國(guó)人》。
二、這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)感受和學(xué)唱京劇。
三、首先以故事的形式導(dǎo)入《都有一顆紅亮的心》。
四、解釋“西皮流水”，西皮是腔、流水是板； 五、將全唱段分解成4句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，老師可帶唱，跟唱時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生用手指打著“板（強(qiáng)拍）”“眼”（弱拍）跟唱。
六、再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。
七、設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長(zhǎng)，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？ 八、學(xué)唱《蟈蟈和蛐蛐》設(shè)問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風(fēng)格與情緒怎樣？ 九、分段跟唱。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱歌詞； 十、老師當(dāng)蟈蟈，學(xué)生當(dāng)蛐蛐，并且要有表演的演唱； 十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計(jì)表演唱。
十二、分組進(jìn)行表演，比一比哪組最具有表演力，評(píng)選出優(yōu)秀表演小組。
課堂小結(jié)：學(xué)生通過這些京劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)京劇有了一定的了解，也喜歡唱這幾首歌曲，希望以后還能多了解一些戲曲之類的音樂 第七課 友 誼 教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《手拉手》《可愛的蘋果》 二、聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》 本課分為兩個(gè)課時(shí)。
第一課時(shí)：《我的朋友在哪里》、《手拉手》 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美、親切的聲音謳歌真誠(chéng)的友誼，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團(tuán)結(jié)互助的意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：用音樂來(lái)培養(yǎng)孩子的友誼。
教學(xué)過程：一、每個(gè)人都有自己的好朋友，并且每個(gè)人都希望自己有很多的好朋友，是嗎？今天我們就一起在音樂中一起來(lái)找找好朋友； 二、首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞音樂，呆會(huì)我們一起聽著音樂做游戲； 三、這首歌曲同學(xué)們可能在小時(shí)候做游戲的時(shí)候聽到過，今天我們就一起聽著音樂來(lái)找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友一起做一個(gè)非常友好的動(dòng)作，好嗎？ 四、老師先配合音樂做示范，然后可以讓同學(xué)們自己來(lái)找自己的好朋友，并且在游戲中教育孩子如何交朋友； 五、游戲結(jié)束后，引入歌曲《手拉手》； 六、先認(rèn)真聆聽歌曲范唱，練習(xí)歌曲中的集體拍手節(jié)奏； 七、邊聽音樂并且在中間加入節(jié)奏； 八、講解切分節(jié)奏，然后老師唱譜，同學(xué)們加入歌詞； 九、請(qǐng)同學(xué)們找出相同或者基本相同的樂句，這樣有助于學(xué)生快速學(xué)會(huì)歌曲； 十、老師有感情的范唱，學(xué)生拍節(jié)奏； 十一、老師和學(xué)生分句演唱； 十二、經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們對(duì)歌曲基本上掌握了，請(qǐng)唱得好的同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)同學(xué)們一起演唱歌曲。
課堂小結(jié)：這節(jié)課主要是通過音樂培養(yǎng)孩子們之間的友誼，告訴學(xué)生們?nèi)绾谓慌笥?，培養(yǎng)學(xué)生們的交友能力，尤其是對(duì)于平時(shí)不怎么和同學(xué)一起玩耍的同學(xué)，通過這節(jié)課也能和同學(xué)們手拉手一起玩耍了，友誼地久天長(zhǎng)，告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜友誼。
第二課時(shí)；聆聽歌曲《讓世界充滿愛》，歌曲《可愛的蘋果》 教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽音樂，讓學(xué)生們深切感受到只有讓世界充滿愛，我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧的社會(huì)，大家生活在這樣的一個(gè)大家庭里才會(huì)感到溫暖和幸福； 二、通過學(xué)唱歌曲，表達(dá)對(duì)老師的崇敬心情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的愛心。
教學(xué)過程：一、我們的社會(huì)是個(gè)和諧健康發(fā)展的社會(huì)，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心就會(huì)變得更美好，下面一起來(lái)欣賞這首《讓世界充滿愛》。
二、書上的歌詞和范唱完全是兩首歌曲，這需要給學(xué)生打出正確的歌詞； 三、歌曲反應(yīng)的什么內(nèi)容? 它的主題思想是什么？ 四、歌曲的風(fēng)格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上和演唱上有什么特征？ 五、跟著音樂一起學(xué)學(xué)旋律； 六、在20世紀(jì)50年代，北京有一群初二的學(xué)生們，她們懷著對(duì)老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，以蘋果比喻學(xué)生火熱的心去慰問老師； 七、一起來(lái)欣賞這首歌曲，并跟著音樂劃拍指揮； 八、學(xué)唱歌曲，學(xué)生一起唱譜； 九、以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)； 十、鼓勵(lì)學(xué)生自己也學(xué)會(huì)創(chuàng)作； 課堂小結(jié)：教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，尊敬老師，并且培養(yǎng)學(xué)生的愛心，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，世界就會(huì)變得更加美好。
第八課 百 花 園 教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》、表演《編花籃》聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》 第一課時(shí)：表演《編花籃》；聆聽《牡丹之歌》 教學(xué)目標(biāo)：感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握歌曲的風(fēng)格 教學(xué)過程：一、引入新課：中國(guó)是一個(gè)大家庭，每個(gè)省都有自己的民歌音樂和自己風(fēng)格，今天就是要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)河南民歌《編花籃》； 二、認(rèn)真聆聽范唱； 三、講解裝飾音，唱出其效果； 四、注意歌曲中的附點(diǎn)音符、十六分音符的節(jié)奏； 五、尤其是要唱出歌曲的地方風(fēng)格，認(rèn)真聆聽老師的范唱； 六、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行表演唱，看看哪個(gè)小組表演的最好，最有感情和音樂表現(xiàn)力； 七、設(shè)問：中國(guó)的國(guó)花是什么？（牡丹），哪位同學(xué)見過牡丹，可以描述一下嗎？ 八、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣山《牡丹之歌》； 九、這首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱） 十、輕聲地哼唱音樂； 課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)去搜集自己家鄉(xiāng)的民歌，并且學(xué)會(huì)演唱，下次來(lái)一起表演表演。
第二課時(shí)：表演《盼紅軍》 聆聽《花之歌》 教學(xué)目標(biāo)：感受四川民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，欣賞外國(guó)樂曲，擴(kuò)展同學(xué)們的視野； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握四川民歌的風(fēng)格。
教學(xué)過程：一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河南民歌，一起來(lái)復(fù)習(xí)一遍，今天我還要和大家一起來(lái)學(xué)唱一首四川民歌《盼紅軍》； 二、認(rèn)真聆聽歌曲，可以請(qǐng)四川的學(xué)生上來(lái)帶領(lǐng)大家一起用四川方言念念歌詞； 三、歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰(shuí)？ 四、老師把難點(diǎn)唱給大家聽聽； 五、按照節(jié)奏念歌詞； 六、以小組為單位，并用自制樂器進(jìn)行伴奏表演； 七、今天還要和大家一起來(lái)欣賞一位外國(guó)作曲家作曲的關(guān)于“花”的樂器，你能從樂曲中聞到花香嗎？ 八、認(rèn)真聆聽音樂，并將主題出現(xiàn)的先后順序記錄下來(lái)； 九、每段的主奏樂器都是由不同的樂器演奏的，你能聽出來(lái)嗎？如果聽出來(lái)的話，就做出這種樂器的演奏姿勢(shì)； 十、完整的欣賞樂器； 課后小結(jié)：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)關(guān)于“花”的音樂，了解了不少關(guān)于這方面的知識(shí)，在課堂上進(jìn)行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽，分為男女兩個(gè)小組，同學(xué)們很感興趣，也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。
第三課時(shí)：總復(fù)習(xí)，音樂會(huì)表演。
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