20xx淺談高校學(xué)生資助體系的德育功能體現(xiàn)-資料下載頁
2025-01-17 02:47本頁面
【正文】 學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育需要通過教育系統(tǒng)本身的大循環(huán)來產(chǎn)生影響，而這種影響大多是潛移默化的，沒有明確表現(xiàn)形式，通過塑造好德育對(duì)象的品德和人格，通過德才兼?zhèn)涞漠a(chǎn)品來影響德育在社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等功能。社會(huì)功能在高校資助的過程中體現(xiàn)得并不明顯，但是從長遠(yuǎn)的角度來看，其意義深遠(yuǎn)，可以用知恩圖報(bào)、飲水思源簡單來講。學(xué)校、政府、社會(huì)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行各種形式的資助，讓其完成學(xué)業(yè)，使之最后成為有益于社會(huì)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 2德育的個(gè)體享受功能 道德可以使一個(gè)個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種精神上的需要，感到奉獻(xiàn)于社會(huì)是一種人生幸福的體現(xiàn)，是個(gè)人價(jià)值的提升，并且從中得到滿足、快樂，獲得精神上的享受。我們可以理解為某種過程的蛻變，正如化繭成蝶般的升華，從幫助別人到樂于助人再到助人為樂。簡單的文字用不同形式的組合卻是意義上的升華，這就是我們?cè)趲椭^程中對(duì)這一功能的最好的體現(xiàn)方式。在我們的資助體系中對(duì)于個(gè)體享受功能的體現(xiàn)最明顯、最直接，是社會(huì)力量資助的體現(xiàn)，社會(huì)力量在資助過程中或者資助本身，就是對(duì)自己價(jià)值的一種體現(xiàn)，更可以說是對(duì)自己人格升華的享受。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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