20xx淺談高校學(xué)生資助體系的德育功能體現(xiàn)(已修改)
2025-01-17 02:47 本頁面
【正文】 淺談高校學(xué)生資助體系的德育功能體現(xiàn)
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國民對教育的要求程度越來越高，隨之而來的是我國教育資源的不斷整合與擴(kuò)大。資源得到擴(kuò)大與優(yōu)化的同時必然導(dǎo)致高校學(xué)生的急劇增長，在這一背景下“貧困生”的群體應(yīng)運(yùn)而生并隨之壯大。如何幫助本來并不富裕的他們解決因經(jīng)濟(jì)困難所帶來的后顧之憂，如何幫助他們擺脫經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使其走上求學(xué)之路并順利地完成學(xué)業(yè)，更好更健康地走上自己的人生規(guī)劃旅途，成為社會大眾普遍關(guān)注的問題。同時學(xué)生資助的德育工作也是要在不斷探索中加以體現(xiàn)，育人是最終的目的，資助只是一種手段。要在社會發(fā)展的新形勢下開展新的方式、發(fā)掘新的途徑。既要體現(xiàn)教育的公平性，又不得不考慮教育資源的優(yōu)化配比、教育公共服務(wù)體系的完善程度。而探求途徑的根本還是得從高校資助工作的現(xiàn)狀出發(fā)，尋求最合理的方式，探求資助與育人的有效結(jié)合途徑?！ ￡P(guān)鍵詞：教育；資助；德育；責(zé)任；義務(wù) 文章編號：1674120X（2020）02000302收稿日期：20201010 一、引言 百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興的基石、民族興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)記。一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖菄窠逃?，這個國家富不富
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