20xx談英語課堂文化建設(shè)中的德育融合心育-資料下載頁
2025-01-17 02:21本頁面
【正文】 ，查找出自身的缺陷，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高自己的教學(xué)水平。注重自身的內(nèi)在道德品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生們有寬厚待人的處事態(tài)度、樂觀精神以及堅韌不拔的意志品質(zhì)，真誠的對待他們，建立和諧的、平等的師生關(guān)系，用教師本身的人格力量幫助學(xué)生們建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更好的培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。 四、結(jié)語 教師應(yīng)從情感維度上著眼對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工組織，使教學(xué)內(nèi)容在向?qū)W生呈現(xiàn)的過程中能充分發(fā)揮其在情感德育方面的積極作用。教師應(yīng)巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容成為滿足學(xué)生需要，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的誘因。因此，中學(xué)教師在中學(xué)英語教學(xué)中，只要選擇恰當(dāng)?shù)牡掠逃腥朦c(diǎn)，運(yùn)用有效的教育方法，就能達(dá)到德育教育的目標(biāo)。 參考文獻(xiàn)： [1]夏永燕。高中英語教學(xué)中的德育滲透研究[D].廣西師范學(xué)院，2020. [2]梁健蘭。新課改下高中英語教學(xué)中的德育滲透探究[J].西部素質(zhì)教育，2020，1（10）：6365.[20200810. 注：本文系河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題“農(nóng)村中學(xué)英語課程文化建設(shè)的研究與實(shí)踐”最終成果；課題類別：自籌經(jīng)費(fèi)課題；課題名稱：“農(nóng)村中學(xué)英語課程文化建設(shè)的研究與實(shí)踐”；課題批準(zhǔn)號：1506009此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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