20xx淺談中職學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-17 02:07本頁面
【正文】 事。同時，學(xué)校的學(xué)生管理部門、班主任的工作也要與班級自我管理的工作有效結(jié)合起來，形成管理網(wǎng)絡(luò)，從而實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的管理。 綜上所述，作為一名教育工作者，在實施教育過程中應(yīng)充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色，放手讓學(xué)生進行自我管理，從而改變教師專制式的控制、保姆式的看守和放羊式的放任自流的管理方法，提高學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，完成中職生向“職業(yè)人”“社會人”的轉(zhuǎn)變，真正成為具有高素質(zhì)的服務(wù)社會的熟練技術(shù)人才?！ ⒖嘉墨I： [1][J].職業(yè)，2020（24）. [2][J].語文周報，2020（52）. ?。ㄗ髡邌挝?江蘇徐州市銅山中等專業(yè)學(xué)校）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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