20xx論紅色資源在普通高校國防教育中的價值與作用-資料下載頁
2025-01-17 02:03本頁面
【正文】 義情感能夠形成一股強大的凝聚力，促使每個人為國家做貢獻。改革開放30年來，中國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，整個國家變化翻天覆地，與中國的崛起相伴隨的是日益嚴峻復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境，不斷出現(xiàn)的“中國威脅論”，“釣魚島”事件、南海爭端，這些問題的解決離不開強大的國防，也離不開先進的國防意識。在全球化時代，愛國途徑多種多樣，愛國問題也變得比較復(fù)雜，同時，大學(xué)生還處于各方面學(xué)習階段，他們看待問題較為片面，分析問題能力不足，所以他們往往懷有滿腔熱血卻沒有恰當?shù)耐緩絹肀磉_，最后發(fā)展為一種破壞性、進攻性的非理性愛國主義。許多大學(xué)生在愛國游行中不能克制自己的行為，憤怒地打砸日本車輛，焚燒日本制造的產(chǎn)品，這些以愛國為出發(fā)點的行為由于不正確的表達方式、不夠冷靜的態(tài)度而導(dǎo)致大學(xué)生走向極端，甚至觸犯法律。紅色資源中遺存的物質(zhì)載體實際上是新民主主義時期愛國人士愛國熱情的見證與記錄，而紅色資源中的精神資源、信息資源是新民主主義時期愛國人士愛國情感與愛國情懷的凝練與提煉，對培養(yǎng)大學(xué)生理性愛國情感作用很大。與此同時，紅色資源中一些重大歷史事件紀念館或紀念地，如九一八事變紀念館、七七事變紀念碑等都是愛國主義教育的天然基地，在參觀的實踐體驗過程中使大學(xué)生從樸素的愛國情感上升至理性階段，使大學(xué)生在歷史重現(xiàn)中產(chǎn)生自覺理性的愛國思想。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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