20xx暑期師德培訓參考總結通用-資料下載頁
2025-01-17 01:26本頁面
【正文】 文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不非常健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。自由開展不等于要無視個性素養(yǎng)。什么是個性素養(yǎng)？確實是良好的個性。良好個性表達何在？那確實是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。事實上成功人士們都有非常好的個性，他們那非常不錯的人緣確實是最最少的證明。但現在的學生們已越來越不會接受批判，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意。素養(yǎng)教育不等于要一味地苛求全面開展?？梢匀骈_展，當然更好，但不是所有的人都能全面開展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面開展。但現實教育中，我們卻在違犯這一規(guī)律，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都明白才算是素養(yǎng)高，絲毫不理睬小孩們的感受，結果小孩們更是厭學，完全違犯了老師和家長們的初衷。而我們的社會不光需要學者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國確信會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現在也就不一定有比爾蓋茨了。也許有的人會擔憂，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時如何辦？這好辦，先使特長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率非常高，由于這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。我們的代人如何就糊涂了呢？
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