【總結】新形勢下對高職院校學生工作院系兩級管理的思考摘要:本文結合院系二級管理模式的運用實踐,提出了學生工作在院級管理體制下如何運行,分析了院系二級管理實踐中存在的不足,確立了院級管理應當履行管理、指導、服務三個職能的工作思路,介
2025-04-07 23:11
【總結】 依托學生專業(yè)社團建設,,提升高職學生就業(yè)競爭力 【摘要】在高職院校,大學生社團組織是第二課堂,不僅豐富了學生的業(yè)余生活,也為提高學生綜合素質(zhì)起到重要作用。本文通過對高職院校中的大學生社團活...
2025-01-16 23:28
【總結】 探析多元智能構建下高職院校學生社團建設 【摘要】本文論述了用多元智能理論去構建職業(yè)院校學生社團的原因、方式及作用,從而更科學合理地構建職業(yè)院校學生社團?! 娟P鍵詞】多元智能構建社團 多...
2025-01-14 04:42
【總結】新形勢下提升社會管理能力的路徑思考摘要:在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的新形勢下,要在深入研究社會管理實際問題的基礎上,加強法治和基礎建設、創(chuàng)建多元主體參與格局、完善救助體系、健全社區(qū)服務體系、創(chuàng)新社會組織管理、創(chuàng)新專項事務工作方式,
2025-04-15 08:57
【總結】 新時期高職院校學生社團建設現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑研究 摘要高職院校的學生社團組織是鍛煉和提升學生綜合能力、豐富課余生活和拓展視野的重要平臺,同時也是校園文化傳承和發(fā)揚的重要載體,具有舉足親重的地位...
2025-01-17 01:25
【總結】 高職院校學生社團建設實踐與思考 摘要:本文在分析當前高職院校學生活動現(xiàn)狀的基礎上,有針對性地提出了社團工作優(yōu)秀學生骨干、學生骨干培訓、相關部門工作三個方面資源的利用;社團管理方面的專用社團...
2025-01-17 03:00
【總結】 哲學解釋學視閾下高職院校學生社團建設的意義 摘要:哲學解釋學眾多概念對于高職院校學生社團建社意義的理解和把握具有較大啟示,允許社團自身成見的存在,前理解是理解的合理條件和前提。融合社團文化...
2025-01-17 00:08
【總結】 第1頁共8頁 新形勢下提升民族高校黨校培訓質(zhì)量的路徑探 析 【摘要】 民族高校黨校是加強各民族青年學生黨性教育的重要陣地, 黨校培訓是提升學生思想認識的重要手段。作為一種特殊的教學 培...
2025-09-14 00:50
【總結】 高職院校學生專業(yè)社團建設的研究與建議 摘要:高職教育肩負著培養(yǎng)高技能專業(yè)人才的重擔,是我國高等教育不可缺少的重要組成部分。在高職教育發(fā)展過程中,大學生專業(yè)社團則是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),活動能力...
2025-01-17 03:10
【總結】 高職院校學生社團建設現(xiàn)狀與對策研究 摘要:社團組織對高職院校學生自我管理,自我發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,樹立正確價值觀、世界觀與人生觀起到重要作用。社團組織繁榮了校園文化,提升了在校學生的創(chuàng)新能...
2025-01-14 22:17
【總結】 高職院校學生專業(yè)社團建設和發(fā)展研究 摘要:專業(yè)社團更多是掛靠專業(yè)教學,從課堂內(nèi)容延伸出來,把課堂理論實踐或?qū)I(yè)項目提煉出來,由專業(yè)老師組社團,選拔人才、制定規(guī)劃等等,把社團活動與專業(yè)課堂教...
2025-01-16 22:15
【總結】 系統(tǒng)論視域下高職院校學生體育社團的建設路徑研究 摘要:我國是以素質(zhì)教育為主的國家,現(xiàn)在的素質(zhì)教育不再單調(diào)的以文化課為主要基調(diào),而是更加強調(diào)體育發(fā)展。少年強則國強,少年的身體素質(zhì)關乎著國家的...
2025-01-17 04:57
【總結】 高職院校學生社團建設的可持續(xù)發(fā)展研究 摘要:當前,我國高等教育進入大眾化階段,高等職業(yè)教育發(fā)展迅速,高職院校的學生社團隨著素質(zhì)教育的不斷深入而迅速成長起來。但高職院校學生社團建設依然存在制...
2025-01-17 03:02
【總結】新形勢下高職院校開展黨建工作存在的問題及對策建議思考 在新時期的背景下,國內(nèi)外的發(fā)展局勢與背景都在不斷地發(fā)生改變,在多方面思想的影響下,高職院校的黨建工作將會面臨更多的挑戰(zhàn),也給高職院校的黨建工作帶...
2025-10-11 02:18
【總結】HowtoRaiseEmployeeValueUndertheNewCircumstances-PracticesoncreatingalearninganizationJeremyYao2HowtoRaiseEmployeeValue-Practicesoncreatingalearningan
2025-03-09 22:11