20xx哲學(xué)解釋學(xué)視閾下高職院校學(xué)生社團建設(shè)的意義-資料下載頁
2025-01-17 00:08本頁面
【正文】 成一般都結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)科類型，經(jīng)過認(rèn)真策劃和精心培育，有著深厚的歷史積淀，體現(xiàn)了獨特的學(xué)院精神和深厚的文化底蘊，而具有各自特色的社團文化在很大程度上為校園文化的構(gòu)建搭起了堅實的橋梁?！ 〗陙恚覈叩嚷殬I(yè)教育發(fā)展較快，高職院校的學(xué)生社團也出現(xiàn)百花齊放的繁榮態(tài)勢，但是由于高職院校學(xué)生社團發(fā)展起步晚，建設(shè)時間短，文化積淀和建設(shè)經(jīng)驗不足，還存在諸多方面的問題。筆者通過哲學(xué)解釋學(xué)視域論述了在高職院校的語境中學(xué)生社團建設(shè)的意義，并通過視界融合的觀點包容性地接納高職學(xué)生社團發(fā)展的階段性、創(chuàng)意性，以便今后更加有效的建設(shè)社團文化?！ ∽⒔猓骸 、仝w光武：《后現(xiàn)代主義哲學(xué)述評》，西苑出版社，2000年3月第1版，p54 參考文獻(xiàn)： [1]阿爾溫？[M].三聯(lián)書店. [2]阿米？古特曼[英]： [3]. [4]“四化兩型”，2020.（3）：7376 [5]陳正芹，.（4）：1522 [6]，4：6972此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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