20xx淺析韓國(guó)道德教育的成功之處-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 和傳統(tǒng)的山水國(guó)畫(huà)，內(nèi)容多是先賢關(guān)于做人的至理名言。韓國(guó)還特別認(rèn)真地保護(hù)歷史文物，保護(hù)祖先留下的文物古跡。這些都能增強(qiáng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的自豪感?？梢?jiàn)，韓國(guó)鮮明的民族性和濃厚的傳統(tǒng)文化色彩是韓國(guó)學(xué)校道德教育最為突出的特征。 四、韓國(guó)德育對(duì)我國(guó)德育的啟示 首先，民族精神是學(xué)校的靈魂，德育必須致力于培養(yǎng)民族精神。學(xué)校德育越成功，個(gè)體的民族精神就越強(qiáng)烈；學(xué)校越是重視民族精神的培養(yǎng)與教育，德育的成效就越大。另外要增強(qiáng)自尊心、自信心，加快我們中國(guó)的建設(shè)。即建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家。其次，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的研究。韓國(guó)學(xué)校中推崇中國(guó)的儒家思想，以人為本、尊師愛(ài)生、有禮貌。我國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想被韓國(guó)很好地繼承了，甚至成了他們的精神支柱。我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的研究。而儒家理論是培育民族精神和良好社會(huì)風(fēng)氣的根本環(huán)節(jié)。再次，豐富我國(guó)中小學(xué)道德教育的內(nèi)容。從建國(guó)初期到“文化大革命”結(jié)束，大約有二十多年的時(shí)間，我國(guó)中小學(xué)德育課程大體是配合當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)安排德育內(nèi)容，內(nèi)容趨于政治化。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)學(xué)校德育范疇越來(lái)越廣，心理素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、思想政治教育、道德品質(zhì)教育、日常行為規(guī)范教育都成為了學(xué)校道德教育涉及的領(lǐng)域；內(nèi)容也越來(lái)越豐富，包括傳統(tǒng)美德教育、國(guó)情教育、時(shí)事政治教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育等。但在很多方面還與國(guó)外存在差距，我們應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富我國(guó)中小學(xué)道德教育的內(nèi)容。當(dāng)然，應(yīng)該指出的是，韓國(guó)作為資本主義國(guó)家，其思想政治教育工作的本質(zhì)是維護(hù)其資本主義的意識(shí)形態(tài)，其教育內(nèi)容和形式也有不足甚至是糟粕的一面。我們只能本著“取其精華，去其糟粕”的精神去研究它、利用它。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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